Наполегливі дитячі звички

У ранньому дитячому віці світ маленької дитини дуже обмежений. Незріла мозкова кора заважає йому осягнути навколишній і його увага зосереджується на собі: він смокче палець, торкається вуха, ніс, крутить волосся і іноді доторкається до статевого органу. З віком увага дитини переключається на навколишнє і інтерес до власного тіла зникає, але не завжди безслідно. Іноді під впливом перенесених захворювань або психічних переживань ці ранні звички поновлюються і приймають наполегливий характер. Часто ні покарання, ні вмовляння, ні заохочення не можуть позбавити від них дитину. Я хочу зупинитися лише на одній з цих звичок - онанізм, тому що наявність її, як правило, дуже турбує батьків. Вивчення динаміки цього захворювання, як вказує професор Р. Е. Сухарева у книзі «Клінічні лекції з психіатрії дитячого віку», показало, що спочатку йдеться про цілком «одолимых потягах», що виникають як реакція на ситуацію (фімоз у хлопчиків, вульвовагініти у дівчаток, глистні інвазії, шкірні захворювання, хвороби сечових шляхів, недотримання гігієнічних вимог, сексуальні сцени з життя дорослих, цинічні розмови і т. д.). Онанізм виникає у дітей з ослабленою нервовою системою. Велике значення у виникненні цього захворювання мають неправильне виховання, непотрібне перебування в ліжку, сильні психічні травми.
Сергійкові сім років. Бабуся скаржиться, що він без кінця гризе нігті, комірці і онанирует. Нещодавно померла мати Сергія, і він важко переніс втрату. Багато плакав, довго лежав, не засинаючи, в ліжку. Фізично хлопчик ослаблений і дуже рухливий. Розповідаючи про себе, він говорить, що веде себе в школі «неважливо». Про своєю нав'язливою звичкою чіпати статеві органи відверто говорить: «Коли я довго не можу заснути, завжди її тискаю». Виховання Сергія проходило неправильно. Його перевантажували непотрібними знаннями. На моє запитання, про що він думає, коли не може заснути, хлопчик відповідає: «Про політику... про шпигунів, якщо б вони були... про царів різних. Які вони були до революції? Я знаю Івана Грозного, Бориса Годунова, Петра Великого. Борис Годунов вирішив, навіщо на престолі такий безхарактерний, і підіслав убивць». Хлопчик не ходить на прогулянки. «Я не можу, а батько не хоче, воліє показувати йому по телевізору „Дубровського"», - каже бабуся. Бабуся намагалася бити Сергія, але це тільки погіршувало його стан, тому що його слід лікувати і, звичайно, змінити виховання.
Мені хочеться навести в якості ілюстрації, як не потрібно і як потрібно ставитися до цих дітей, лист, надісланий мені з радгоспу Каменської області жінкою, яка усиновила хлопчика, і моя відповідь. Жінка писала: «Моєму синові-вихованцю 14 років. Він закінчив 7 класів. І ось з ним у мене нещастя. Вже 2 роки, як він займається онанізмом. Як тільки я помітила це, звернулася до лікаря-педіатра, лікар порадив пити бром і запропонував прив'язувати на ніч руки або забинтовувати їх... але це не допомогло. Інший порадив дати велике навантаження і спати з 11 години вечора до 5 ранку, але і це не допомогло. Лікар-венеролог дав просто - народний засіб - сильно побити за це. Але як йому діставалося, покращення не було». Далі вона повідомила, що хлопчик був на штучному вигодовуванні, багато хворів, в дитинстві страждав хронічним колітом, бронхоаденіт. У віці 12 років дізнався, що його рідна мати померла від пологів, а батько одружився вдруге і не повернувся до хлопчика після фронту. Багато плакала і, не сказавши нікому, поїхав до батька, який його непривітно зустрів, так як були діти від іншої дружини. У великому горі хлопчик повернувся до прийомної матері (захворювання почалося в цей період). В кінці листа жінка запитує: «Невже, доктор, він залишиться на все життя з таким пороком? ...і може зійти з розуму?»
Свою відповідь лист я наводжу повністю, зважаючи на те, що воно може служити відповіддю і іншим батькам, які звертаються до мене з аналогічними питаннями: «Шановна О. В., насамперед залиште Ваші тривоги і похмурі думки про майбутнє Вашого хлопчика. Його хворобливий стан,- а це, звичайно, хвороба,- пройде при правильному відношенні до хлопчика і лікуванні. Також запевняю Вас, що він «не зійде з розуму», як Ви думаєте. Звичайно, якщо ця звичка прогресує, характер дитини змінюється: він стає замкнутим, відчуває почуття провини і ця звичка відволікає його від дитячих забав, виснажуючи (в якійсь мірі) і без того ослаблену нервову систему. Що ж сталося з Вашим сином, і чому захворів саме він? Проаналізуйте уважно всі етапи його маленького життя. Скільки вона принесла йому прикрощів, переживань і хвороб: і вагітність матері, і сам пологовий акт, що закінчився для матері смертю, і період його раннього дитинства з штучним вигодовуванням, і нескінченні хвороби - все це було травмуючої середовищем для дитини, яка ослабила його нервову систему. Звичайно, якщо б надалі навколишні умови були хорошими, він пережив би ці хворобливі риси і став би здоровою, але... він дізнається правду про своє минуле, важко переживає конфлікт з батьком, і у нього виникає то хворобливий стан, про який Ви пишете. Своїм ставленням до нього Ви посилили це хворобливий стан. Не можна було створювати навколо дитини такого напруженого настрої, як це було у вас. Не можна фіксувати увагу на цьому, і, звичайно, не можна ні в якому разі (це жахлива помилка) прив'язувати йому руки, бити його, позбавляти сну». У цих випадках треба створити спокійну обстановку навколо дитини, і щоб зовнішні подразники порушували в дитині позитивні емоції. Необхідно заповнити дозвілля дитини цікавими іграми, посильними завданнями захоплюючого характеру: малювання, музика, ліплення. Потрібно домагатися, щоб у кожної дитини було спокійне, організоване дитинство. Треба проводити і-медикаментозне лікування під керівництвом лікаря, і загальнозміцнюючі процедури. Свіже повітря, раціональне харчування, спокійний сон, режим дня, заняття спортом, піонерські організації, гуртки, санаторії, піонерський табір - хіба перелічиш всі можливості, якими ми володіємо! Треба тільки вміти і хотіти їх бачити.