Чому дитина стала нервовою

Автор розділу - дитячий лікар-психіатр Ц. Р. Файнберг. Його багаторічний лікарський досвід показує, як часто, здавалося б, незначні помилки батьків у вихованні дітей призводять до серйозних наслідків, викликаючи важкі розлади нервової системи дитини. У розділі аналізуються причини виникнення різних неврозів у дошкільнят, розглядаються методи попередження і лікування дитячої нервовості, прийоми викорінення шкідливих звичок.
Адресується батькам і вихователям.

1. Помилки у вихованні маленької дитини - одна з основних причин розвитку неврозу
2. Основні принципи виховання психічно здорової дитини
3. Діти бувають різні
4. Механізм виникнення неврозів, реактивних станів у дошкільників
5. Від капризу до істерії один крок
6. Чому дитина стає неврастеніком
7. Нав'язливі стани у дітей
8. Важкі діти і підхід до них
9. Бійтеся закріплення поганих звичок у дітей
10. Ще про деякі порушення, пов'язані з нервовою системою
11. Органічні захворювання нервової системи у дітей
12. Основні принципи психотерапії в дошкільному віці
13. Контакт між сім'єю та дитячим садом
14. Вплив навчання в школі на нервову систему дитини

Вже майже 15 років при психоневрологічному диспансері Ленінсько-Кіровського району Ленінграда автором цього розділу проводиться відкритий психопрофилактический прийом дітей. На цей прийом батьки і вихователі (незалежно від місця їх проживання, без всяких напрямків) наводять для консультації дітей з різного виду неврозами, капризами, страхами, упертістю, поганими звичками, нетриманням сечі та іншими порушеннями в нервово-психічній сфері.
Під систематичним спостереженням автора перебувало понад 3500 дітей з різними нервовими дефектами.
Досвід показав, що в переважній більшості випадків правильно підібраними виховними заходами (іноді з додаванням медикаментів) вдається міцно ліквідувати всі нервові явища, причому чим раніше розпочато виправлення, тим воно легше і результати краще.
Найкращі результати можна отримати, якщо психопрофілактичні та психотерапевтичні заходи проводяться ще в дошкільному віці. Саме в цьому розрізі автором і був написаний цикл статей під назвою «З кабінету психоневролога», опублікованих у журналі «Дошкільне виховання» в грудні 1964 року, в 1965 і 1966 роках.
Цей матеріал, перероблений і доповнений, і склав зміст цього розділу. Автор намагався висвітлити в ній ті питання, які ставили йому у своїх численних (понад 800) листах читачі.
Хоча розділ розрахований в першу чергу на широкі маси батьків і вихователів, в ньому описується ряд нових і оригінальних прийомів попередження і виправлення різного роду нервових зривів у дітей, які виправдали себе на практиці і будуть цікаві психоневрологам.