Шістдесят дев'ять сторінок Мондино де Люцци

Кожен згоден: по праву
Салерно - безсмертна слава.
Цілого світу стеченье
Туди, щоб знайти исцеленье.
Я вважаю, що вірно вчення школи Салерно,
Хоч ненависними стали мені люди, що там мешкали.
Ці рядки були написані на початку XII століття. Автор їх підписував вірші псевдонімом - Архипоэт. Вважають, що належав він до лицарського стану, брав участь у хрестовому поході і важка недуга змусила його побувати в Салерно, поблизу Неаполя, в самій відомій тоді медичній школі практичного спрямування. Єдина в імперії, вона отримала право присвоювати звання лікаря. Заняття в цій школі, що отримала назву «Гіпократовою громади», тривали п'ять років і доповнювалися роком практичної роботи.
Велику роль у розвитку першої медичної школи Західної Європи зіграв відомий лікар XI століття Костянтин Африканський. Він перекладав для Салерно з арабської мови медичні твори давнини і, до невдоволення духовенства, надзиравшего за напрямком умів вчителів і учнів, раз виявляв бажання зійти з дозволеною дороги у вивченні медицини.
Можна сказати, що школа в Салерно носила світський характер: декани її були не католицькі ченці, а люди сімейні, і серед викладачів XI століття історія медицини називає кілька жіночих імен.
XII століття було часом найвищого розквіту Салерно. Саме до цього часу в різних містах Європи вже склалися спілки викладачів і учнів. Вони стали постійними і отримали назву «університети». Латинським словом «універсітас», що означає «громада», позначали всякого роду професійні об'єднання. Залежно від предмета вивчення ці корпорації стали називатися факультетами. Словом «факультас» спочатку визначали окрему область знання.
Медицина теж стала предметом факультативного вивчення.
Неодноразово медики з Салерно зверталися до духовних властей з проханням дозволити анатомічні розтини. Церква мовчала. У 1240 році імператор Фрідріх II своєю владою дарував їм право розкривати один труп у п'ять років.
Але минуло шістдесят років, глава церкви заборонив і ці рідкісні розтину.
Однак прохання від університетів продовжували надходити. І в XIV-XV століттях в статутах деяких навчальних закладів вже з'явився параграф, який передбачав заняття анатомією в спеціальних приміщеннях.
Але одна справа - дозвіл на папері, інша - практична організація занять. Отримати труп для дослідження щоразу виявлялося справою надзвичайно важким. Найчастіше викладання анатомії зводилося до читання латинською мовою відповідного розділу із творів Галена.
Підручників не було. Студенти при підготовці до диспутів, в результаті яких з'ясовували ступінь їх знань, користю валися записами лекцій.
Якщо студентське життя складалася вдало, щасливчик через сім-вісім років отримував вчений ступінь доктора та її символи: бере книжку як підтвердження його вченості і перстень-печатку.
Нерідко власникові цієї мірою було вже за тридцять, тому що студенти міняли університети, переходили з одного міста до іншого. Викладачів вони могли обирати самі.
Але Мондино де Люцци, сину аптекаря з Болоньї, було всього двадцять років, коли університет міста присвоїв йому ступінь доктора медицини. Після тисячолітньої перерви Мондино де Люцци знову взяв у руки скальпель і встав до секційним столу. Дослідивши труп, він написав книгу про людському тілі. Цей невеликий підручник анатомії - всього шістдесят дев'ять сторінок - став посібником для кількох поколінь лікарів. Мондино де Люцци першим спробував уточнити і доповнити Галена.
Однак і він діяв з оглядкою на папську владу; кістки черепа анатом не досліджував. Краще, вважав він, триматися «від гріха подалі». Адже йшов тільки 1315.
Анатомія як і раніше вважалася найнебезпечнішою і гріховної галуззю медицини. Опис людського тіла ще належало створити.
Ця гігантська робота випала на долю Андрія Везалия.