У відмові від їжі завжди лежать конкретні причини

Сторінки: 1 2

Ненормальні побутові умови були і у п'ятирічної Оленки, де на тлі матеріального благополуччя і видимого дотримання режиму не було нормальних відносин між дорослими і дівчинка була свідком постійних конфліктів. «Невістка нас, старих, за людей не вважає: бабуся - дура, дідусь - ідіот», - розповідала бабуся,- і все це в присутності Оленки, а вона нас дуже любить і завжди жаліє». Бабуся додавала, що дівчинка «нервова», що вона «залякана» матір'ю, яка її б'є.
Звичайно, у цих дітей могли виникнути й інші відхилення, але у всіх цих випадках ще є особлива схильність з боку ослабленого шлунково-кишкового тракту. У Оленки, наприклад, була диспепсія і вона з перших днів народження була на штучному вигодовуванні. Але, крім того, повторюю, тривогу дорослих діти часто використовують у своїх інтересах.
Віра вранці відчула себе погано, але мати не звернула на це уваги і насильно примусила її з'їсти сніданок. У дівчинки почалася блювота. Стривожена мати не пустила її в школу. Через кілька днів це стан повторилося, і мати знову не пустила Вірочку в школу. З тих пір у дівчинки майже кожен день став відзначатися блювання перед тим, як вона збиралася йти в школу. Ці ж явища були і у трирічної Люсі, коли вона вранці повинна була йти в дитсадок. Якщо ж та Віра і Люся знали, що вони залишаються вдома, вони почували себе нормально.
Лікування дітей повинно починатися з уважного обстеження лікарем і встановлення певного режиму годування, сну, прогулянок, а також і організації дозвілля.
Дитина повинна повністю наїдатися, а якщо він слабкий, то потрібно зменшити інтервали між прийомами їжі, беручи її в певні години.
При штучному вигодовуванні слід пам'ятати, що вживання одного коров'ячого молока підвищує збудливість нервової системи, тому харчування повинно бути змішаним і проводити його потрібно, порадившись з лікарем консультації.
Необхідно розвивати в дитині самостійність. У віці 9 місяців треба привчати дитину пити з чашки, а до початку другого року є самостійно ложкою. Освоєння цих навичок стимулює розвиток психічної діяльності дитини. Дуже добре, коли батьки віддають дітей в ясла і дитячі сади: дитячий колектив корисніше, ніж постійне спілкування з дорослими. Там вони робляться організованими і дисциплінованими. В один із днів я відвідала дитсадок, щоб поспостерігати за поведінкою дітей під час сніданку в молодшій групі, і залишилася задоволена. Сидячи за низенькими столиками в білих передничках, вони з апетитом спустошували вміст тарілок, а вихователька стежила за їжею. «Лідочка, якою рукою ти тримаєш хліб?» - раптом запитала вона. І я бачила, як ще зовсім крихітна Лідочка квапливо перекладала хліб в іншу руку, а однолітки з почуттям власної переваги поглядали на неї. «Сергію, ти знову їж тільки м'якуш, а скоринку?»- знову лунав питання. І худенький Сергій починав без сліз і капризів відкушувати від всього шматка. «А ось їх мами часто не вірять нам, що тут діти з'їдають всі з апетитом, тоді як вдома не хочуть їсти»,- сказала мені вихователька, і в її голосі було щире засмучення. Закінчивши сніданок, діти витерли серветками губи й руки і, подякувавши, побігли до висить на стіні саші, щоб покласти серветки в призначений для кожного кишеньку. «У мене заєць, а у мене морквина, а у мене вишня»,- говорили вони, намагаючись випередити один одного, коли я запитала їх, як вони дізнаються свої кишеньки. І у ваших родинах у кожної дитини має бути своє місце за столом, своя тарілка, своя ложка і своя серветка. Треба привчити дитину мити перед їжею руки, дякувати після вставання з-за столу. Закріплюючись за принципом умовнорефлекторної діяльності, ці навички і звички зберігаються на все життя. Ні в якому разі не потрібно годувати дитину в невстановлені годинник, тому що це погіршує його апетит і привчає до неорганізованості. Грудні діти повинні отримувати живлення після сну, так як тоді і сон дитини буде спокійніше, і період неспання буде без сліз і капризів.
Безсистемне годування викликає розлад апетиту, сприяє появі шлунково-кишкових захворювань, що порушує загальний стан організму і негативно впливає на стан нервової системи. Режим харчування школяра повинен складатися у залежності від розпорядку дня, але прийом їжі повинен бути в строго певний час.