Основні принципи організації роботи дитячого санаторію туберкульозного профілю

Сторінки: 1 2 3

Якість і ефективність лікувально-профілактичного та навчально-виховної роботи в дитячому санаторії багато в чому залежать від раціональної організації роботи колективу, впровадження передових форм і методів наукової організації праці, організації соціалістичного змагання, спільної роботи адміністрації, партійної, профспілкової і комсомольської організацій.
Для цих цілей в санаторії повинна бути створена єдина система планування роботи усіх відділень і служб. Перспективні плани роботи санаторію та громадських організацій пов'язуються між собою, щоб виключити дублювання. Складаються завчасно графіки проведення зборів, засідань виробничих нарад і т. д. Прийом хворих дітей в лікувально-діагностичні кабінети здійснюється за раціонально розробленими графіками. Обслуговування хворих доцільно здійснювати бригадним методом (лікар, вихователь, медична сестра, санітарка). Соціалістичне змагання «За кращий пост (бригаду)» дозволяє постійно удосконалювати цей важливий розділ роботи. Умовами змагань передбачаються як колективні, так і індивідуальні форми трудового суперництва. Особливою популярністю користуються огляди-конкурси на кращого за професією, які проходять під девізом «краще Працювати, підвищувати ефективність і якість», «Кращий медичний пост», «Краща профгрупа» та ін. Розробляються при цьому умови соціалістичного змагання, створюється оглядова комісія, яка працює постійно і результати перевірок щоквартально доповідає на виробничому зборах. Підсумки більш об'єктивно оцінювати за системою балів. При їх розробці може передбачатися, зокрема, оцінка правильності і своєчасності виконання лікарських призначень, якості обробки медичного інструментарію, правильність зберігання медикаментів та ведення документації, чіткого виконання розпорядку дня та режимних моментів, елементів догляду за хворими.
В оцінці праці відділень, служб кожного працівника беруть участь партійне бюро, профспілкова і комсомольська організації. Передовики виробництва у порядку заохочення відзначаються наказом головного лікаря, нагороджуються почесними грамотами, преміями, пам'ятними подарунками.
Доброю традицією є щорічні свята трудової слави. Вони проходять під девізами «Честь і слава праці», «Посвячення в професію» та ін Важливу роль в освоєнні професії молодими фахівцями відіграє рух наставництва. Для координації цієї роботи створюється рада наставників.
В кожному санаторії повинні бути розроблені і доведені до кожного співробітника правила внутрішнього трудового розпорядку всього персоналу установи на основі чинного законодавства з охорони здоров'я, затверджених положень про посадові обов'язки головного лікаря, заступника головного лікаря, завідуючого відділенням, завідуючого педагогічною частиною, лікарів, вихователів, учителів, медичних сестер, працівників харчоблоку, госпчастини та іншого персоналу.
Типові штатні нормативи медичного, педагогічного та іншого персоналу дитячих санаторіїв затверджуються наказом Міністерства охорони здоров'я СРСР.
В даний час багато науково-дослідні інститути курортології і фізіотерапії, педіатрії, а також кафедри дитячих хвороб медичних інститутів закріплені за дитячими санаторіями для здійснення організаційно-методичного керівництва та консультативної допомоги. На базі кращих дитячих санаторіїв проводяться наукові дослідження з проблем санаторно-курортного лікування дітей, апробація і впровадження нових терапевтичних методів. Питань організації спільної роботи санаторіїв та інститутів повинно бути приділено особливу увагу, так як від цього залежить ефективність ділового співтовариства, значимість отриманих результатів як для санаторіїв, так і для наукових установ.
Зазвичай між санаторієм і інститутом полягає творчий договір, у якому визначаються взаємні зобов'язання. На підставі договору складається спільний річний план заходів, в якому знаходять відображення наступні розділи роботи:
- організація різних розділів діяльності санаторію;
- спеціалізація та підвищення кваліфікації персоналу;
- аналіз діяльності санаторію;
- консультація хворих, клінічні розбори з участю професорів-консультантів інституту;
- розробка, апробація і впровадження нових методів діагностики і лікування хворих;
- спільні наукові дослідження;
- проведення спільних семінарів, конференцій.
Прикладом ефективного ділового співдружності санаторію та інституту може служити багаторічна спільна робота ряду республіканських санаторіїв Моз РРФСР: санаторію «Відпочинок» (Московська обл.) та Московського НДІ педіатрії та дитячої хірургії Моз РРФСР; санаторію «Восход» (Липецьк) Інституту педіатрії АМН СРСР; санаторію «Зміна» (Кисловодськ) і П'ятигорського НДІ курортології і фізіотерапії Моз РРФСР; санаторію «Калуга-Бор» (Калуга) і Всесоюзного науково-методичного центру відновного лікування дитячих церебральних паралічів.
У РСФСР, Української, Казахської РСР та інших республіках багато місцеві санаторії плідно співпрацюють з науково-дослідними та медичними інститутами. Треба сказати, що саме в таких санаторіях найбільш кваліфіковано організована лікувальна та педагогічна робота, створені школи передового досвіду.
У дитячому санаторії обов'язково повинні підводитися підсумки діяльності за рік по всіх розділах роботи: фінансово-господарської, лікувально-діагностичної, навчально-виховної. Аналіз діяльності дитячого санаторію дозволяє дати оцінку установі при адміністративних перевірках, при підведенні підсумків громадського огляду, а також виявити недоліки з метою їх усунення і подальшого підвищення ефективності оздоровлення дітей. Разом з тим при підведенні підсумків роботи дитячого санаторію за рік, при проведенні аналізу його діяльності нерідко зустрічаються труднощі, відсутній єдиний підхід. Не завжди на місцях є з даного питання інструктивно-методичні вказівки і єдині схеми аналізу діяльності дитячих санаторіїв.
У цьому зв'язку доцільно рекомендувати на підставі наявного практичного досвіду санаторіїв основні принципи проведення аналізу та підведення підсумків діяльності санаторію за рік.