Отже, мова не йде про обмеження у пропаганді медичних знань. Безглуздо виступати проти санітарного просвітництва, значення якого настільки велика, що вона не потребує на компліменти. Ніхто не прагне до «інфантилізації» хворих, але слід рішуче заперечувати проти перетворення санітарної освіти в лікувальний псевдопросвещение. Інтерференція знання з полузнанием гірше незнання, - говорив Б. Е. Вотчал.
У постанові ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР «ПРО заходи по дальшому поліпшенню народної охорони здоров'я» (1977) і розвиває його положення постанові 1982 року ставиться питання про необхідність вжиття заходів до поліпшення санітарно-гігієнічного виховання населення. У Франції прийнятий термін «санітарне та соціальне виховання». Мабуть, дійсно, здорову людину треба виховувати починаючи з дитячого та підліткового віку і на це треба націлити систему медичної пропаганди.
Медицина - наука, що вимагає послідовної і глибокої підготовки. Коли ж дійсно необхідні знання підміняються поверхневим навчанням населення діагностики та лікування, то мимоволі згадуєш одного з героїв Стендаля, який зазначив: «Хіба більше дізнався я про коня, після того як мене навчили, що по-латині вона називається equus?»
Після моєї статті «Роздуми лікаря», опублікованій в газеті «Радянська Естонія», серед низки листів було одне, різко критикує цей виступ.
У статті, зокрема, йшлося про те, що неправильно проведеного санітарного просвітництва, насамперед, страждають самі хворі.
На думку ж автора згаданого листа, не слід «захищати» населення від медицини, так як у міру зростання культури людей кожна людина повинна і буде сам собі надавати досить кваліфіковану медичну допомогу.
Ця точка зору цікава.
Безсумнівно, що з підвищенням культурного рівня населення ступінь ймовірності правильної оцінки стану здоров'я самим хворим може зрости. Так, наприклад, термін «апендицит» з'явився лише в кінці 80-х років минулого століття, а перше видалення червоподібного відростка проведено лише близько 95 років тому. Між тим зараз стало звичайним явищем, коли цей діагноз хворий ставить собі ще до приїзду лікаря. Таких прикладів багато, і, напевно, їх кількість з роками буде збільшуватись.
І все ж завдання полягає не в тому, щоб розвивати цю тенденцію, не в тому, щоб навчати населення самодіагностики хвороб, а в тому, щоб кожна людина навчився звертатися вчасно за медичною допомогою. Боятися збільшення звернень до лікаря нічого: краще обстежити кілька здорових осіб, підозрюють у себе якийсь «непорядок» в організмі, ніж пройти повз того, хто втрачає, бути може, дороге для здоров'я час. Доводилося чути аргумент, що ніхто так не знає свій організм, як сам хворий. Часто це так, але в питаннях оцінки свого стану здоров'я людина далеко не завжди може бути абсолютно об'єктивним. Як буде показано нижче, навіть видатні лікарі не раз помилялися у постановці діагнозу самим собі і відповідно обирали хибний шлях лікування.
