Мова - одне з найбільш складних і цінних придбань людини. Вона з'являється тоді, коли вищий відділ нервової системи - кору головного мозку досягає достатнього розвитку. Розвиток мови відбувається поступово. З 3 місяців дитина починає видавати наслідувальні звуки. У 5-6 місяців малюк привчається до злиття окремих звуків у склади, а до кінця року він виголошує 5-10 слів. На другому році словниковий запас дитини збільшується до 200-400 слів. На третьому році діти починають говорити фразами, частково оволодівають граматикою мови. У них розвиваються здібності початкового вміння узагальнювати, здатність судження.
У період оволодіння мовою необхідно до дитини ставитися особливо дбайливо. Треба, щоб дорослі говорили з дитиною правильно, не перекручуючи слів.
Форми мовних розладів можуть бути різні: недорікуватість, гугнявість, заїкання. Я зупиняюся на останньому, так як діти, які страждають заїканням, становлять велику групу серед дітей, які відвідують кабінет психоневролога.
Заїкання раніше відносили до захворювань, вражаючим мовний апарат (мова, гортань, голосові зв'язки) і дихання. Зараз вважають, що заїкання є загальним неврозом з переважним порушенням функції мови.
Шестирічна Валя, яку мати наводить на прийом зі скаргами на сильне заїкання, погано спить. Вона легко роздратовується і часто плаче; фізично ослаблена, харчування різко знижений. З тих пір як з'явилося заїкання, дівчинка перестала грати з однолітками. Вона пасивна, загальмована, малословна і замкнута. Її улюбленим заняттям є слухання читання, і вона вже добре читає сама. Мати так розповідає про це: «Ляльки її зовсім не цікавлять, а книги... сидить з відкритим ротом і слухає, спати не лягає без читання». Вночі дівчинці здається, ніби біля її ліжка з'являються чорні звірі з зеленими очима, страшна баба-яга, і вона розповідає мені про ці жахи, дуже заїкаючись і бліднучи.
Маленький Іллюша, навпаки, расторможен, весь час ходить по кабінету, багато намагається говорити, але це йому не вдається з-за сильного заїкання. Він червоніє, і на очах з'являються сльози. «Він такий не за віком розумний хлопчик,- каже мати.- Я в його присутності іноді займаюся із студентами з історії, оскільки вони буквально уражаються». Після огляду я розмовляю з хлопчиком. Заїкаючись, Іллюша з працею відповідає на мої запитання. Я розпитую його про іграшки, казках, товаришів, але Іллюша не знає казок. «Я знаю наукові праці класиків»,- каже мені ця дитина. І тут же починає перераховувати складні назви цих книг, дійсно вражаючи мене. «У нього дивні здібності!» - вигукує мати. «А де ж у тебе права рука?» - запитую я Іллюшу. Він трохи ніяковіє і піднімає ліву руку. «А скільки у тебе пальців на руці?» - запитую знову. «Здається, вісім», - відповідає хлопчик. Потім ми розглядаємо картинки, складаємо кубики, вважаємо скільки ніг у коня, але, коли я прошу його сказати, скільки лап у курки, він відповідає так: «У неї з одного краю дві ноги і дві іншого».
«Червона шапочка», «Колобок» - це вже пройдений етап, - казав мені батько трирічного Ігоря, - зараз ми з ним вивчаємо Індію», - і він просив мене дати ліки, яке допомогло б покращити мова дитини, не надаючи значення помилок свого виховання.
Хіба так можна виховувати дитину? Він ще не отримав елементарних, необхідних уявлень про навколишній світ, а його так безсистемно, нерозумно завантажували запам'ятовуванням складних термінів.
Заїкання найчастіше виникає у віці 2-5 років; заїкання, яке виникає у дорослих, зазвичай є рецидивом заїкання, яке мало місце в ранньому дитинстві. Причини, що сприяють виникненню заїкання, поділяють на дві групи: сприятливі і безпосередні. До сприяючих причин відносяться природжена слабкість речедвигательного апарату, нервовість батьків, конфлікти в сім'ї, несприятливий внутрішньоутробний період, важкі пологи і т. д. Але і при наявності цих причин заїкання виникає не завжди. До безпосередніх причин, що викликають заїкуватість, відносяться складне недорікуватість, швидкий темп мовлення, наслідування, надмірна завантаженість дитячого мовного апарату в період становлення мови і тривала психічна травматизація. Велике значення має переляк.
Сергій, якому було 4 роки, почав заїкатися після перегляду кінокартини «Джунглі», трирічний Костя - після того, як побачив з вікон поїзда пожежа, у дворічного Толі заїкання з'явилося через два тижні після того, як мати повісила над ліжком хлопчика батьківський ремінь, погрожуючи, що за непослух буде його карати. У восьмирічної Алли порушення мови почалися через місяць після того, як мати вийшла вдруге заміж. Залишаючись одна в кімнаті, дівчинка довго не могла заснути, і мати часто заставала її плаче в ліжечку (раніше вони спали разом).
Механізм виникнення заїкання стане зрозумілим, якщо пригадати все, про що говорилося вище. Мозкова кора у дітей у віці 2-5 років недостатньо дозріла. Основні нервові процеси слабкі, рухливість і врівноваженість їх недостатня. Професор Т. П. Симеон у книзі «Неврози в дітей, їх попередження та лікування» вказувала: «Серед заикающихся можна зустріти дві суттєво різні групи дітей. До першої групи належать діти, для яких характерні загальмованість, пасивність, малословность, замкнутість, (те, що спостерігалося у Валі), до другої - діти з різко вираженою многоречивостью, рухливістю (типу Ілька), бурхливо на все реагують і часто порушують дисципліну».
Дитини, який почав заїкатися, слід негайно показати психоневролога, і він призначить лікування. Дітей потрібно непомітно для них при появі заїкання оточити увагою і встановити особливий режим. У гострих випадках на початку захворювання рекомендується постільний режим. Ні в якому разі не можна висловлювати свою тривогу, розповідати при хворому дитині про його страждання, так як це може розвинути у нього невпевненість в одужанні, боязнь, що він тяжко хворий. Завдання дорослих - вселити у хворого малюка бадьорість, упевненість, що все пройде. Треба намагатися, щоб дитина якомога менше говорив, ввести своєрідний режим мовчання. В залежності від віку необхідно підібрати йому цікаве заняття, яке не потребує розмов: кубики, розфарбовування картинок, гра з піском і т. д. Маленьких дітей краще на перший час захистити від колективу, щоб їх не травмували глузування, більш старших потрібно залучати в колектив, створити в їх житті такі інтереси (спорт, музика, праця, робота в гуртках, громадські доручення тощо), які викличуть у мозковій корі нові, більш цікаві осередки збудження, здатні загальмувати цей «хворий пункт» (це необхідно тому, що при заїкання у дітей змінюється характер). З'являються дратівливість, образливість, страх перед власною промовою, що ще більше погіршує стан дитини. Одночасно слід забезпечити дитині правильне харчування, режим сну, відпочинку, прогулянок і, звичайно, проводити медикаментозне лікування, призначене лікарем. Дуже добре діють. водні процедури: 10-15-хвилинні ванни температури 35-36 градусів. Поліпшуючи загальний стан дітей, вони допомагають налагодити сон, зменшити почуття тривоги, занепокоєння. Дуже велике значення має переконання і навіювання. Треба з більш старшими дітьми проводити бесіди, під час яких роз'яснювати, що це захворювання носить оборотний характер. Не можна думати, що заїкання пройде саме: чим раніше розпочато комплексне лікування, тим швидше настане одужання.
Чи можна попередити виникнення заїкання? Так, можна! З перших днів життя потрібно уважно і дбайливо ставитися до здоров'я дітей, дотримуючи всі правила виховання, стежити за розвитком мови у дітей: не перевантажувати їх зайвими знаннями, не змушувати їх вивчати довгі вірші, не «сюсюкати», говорячи з ними. Не можна дозволяти дітям дивитися телевізійні передачі, слухати радіопередачі, призначені для дорослих, не можна залякувати і изнеживать дітей.
Виправленням мови психоневрологи займаються в співдружності з логопедами. В логопедичних кабінетах проводять з дітьми спеціальні заняття.
