«Звичка - друга натура», «Посієш вчинок - пожнеш звичку, посієш звичку - пожнеш характер, посієш характер - пожнеш долю». Ці і багато інші мудрі народні прислів'я підкреслюють значення звичок у житті людини.
З звичками не народжуються. Звички, і хороші, і погані, створюються умовами життя та вихованням. Виховання і навчання спрямовані в першу чергу на те, щоб прищепити людині потрібні йому в житті та праці корисні знання, навички і звички.
Залежно від типу нервової системи, і в першу чергу від ступеня рухливості або інертності кіркових процесів (про що ми говорили у главі III), в одних звички створюються швидше, в інших повільніше; в одних вони легко зникають або переробляються, в інших закріплюються дуже міцно. Але завжди чим молодша дитина, тим легше, швидше виникають і міцніше закріплюються у нього будь звички, і чим він старше, тим важче їх переробляти. Недарма Н. І. Пирогов говорив: «Всі мислителі, я думаю, прийшли до висновку, що виховання потрібно почати з колиски».
Які звички ми називаємо «поганими»? Поняття про те, що «добре» і що «погано», у різні періоди існування людського суспільства, у різних народів і різних класів по-різному. У нашому суспільстві поганими звичками вважаються в першу чергу такі звички, які не відповідають вимогам морального кодексу будівельника комунізму: заважають як оточуючим, так і самій людині жити в соціалістичному суспільстві.
Ми зараз не будемо зупинятися на таких зустрічаються у дошкільників звички, наприклад, як звичка смикати руками фартух або базікати ногою під час їжі, так як подібні звички (якщо тільки вони не відносяться до нав'язливих станів, про які йшлося в спеціально присвяченій ним чолі) не призводять до тяжких наслідків або конфліктів з суспільством і зазвичай легко і безслідно проходять. Не зупиняємося ми тут і на таких поганих звичок, як алкоголізм і куріння, тому що у дошкільників вони практично не зустрічаються.
Ми розглянемо тут лише деякі з найбільш поширених поганих звичок, основи яких, як правило, закладаються в ранньому дитинстві, і які можуть зіпсувати надалі життя людини, призвести до конфлікту з навколишніми людьми.
Всі ці і їм подібні дурні звички, якщо їх вчасно виявляють і правильно проводять виховні заходи (іноді в поєднанні з деякими лікарськими й іншими лікувальними заходами), швидко і безслідно минають. Якщо ж на них не звертають уваги або вважають їх «можуть бути вибаченими» у малюка або «невиліковною хворобою», звички закріплюються і можуть в подальшому дорого обійтися як самій дитині, так і оточуючим.
Поряд з попередженням та викорінення поганих звичок дуже важливо виховувати і закріплювати у дітей з самого раннього віку корисні звички і навички: треба привчати дітей спокійно, без нервування, висловлювати свої бажання, бути ввічливими, дотримуватися режиму дня, особистої гігієни, займатися фізкультурою і т. п.
