Чи варто вчити писати і рахувати?
Так! Все більше число батьків самостійно починають навчати дітей грамоті і рахунку, і ці діти, безсумнівно, будуть користуватися найбільшим розташуванням вчителя. Адже більшість вчителів, на жаль, воліє розумних (тобто вже фактично вивчених кимось!) учнів. Щоб Ваша дитина не опинився в сумному списку відстаючих, допоможіть йому заздалегідь.
Як вчити?
Тільки через гру!
Приклад № 1. Один з приятелів підказав мені забавний спосіб навчання читання в 2 роки. На фотографіях із зображенням знайомих дитині предметів, а також мами і тата, зі зворотного боку на білому полі крупно і красиво пишемо: «мама», «тато», «Толя», «літак», «трактор» і т. п. Спочатку показуємо картинку і запитуємо: хто це? А потім перевертаємо і показуємо слово. І так - багато разів. Суть наступного етапу гри полягає в тому, що малюк повинен по написаному слову вгадати, де ховається «мама», «тато», «трактор» та інші.
Якщо з першого разу не вийшло - ніяких злих емоцій! «Тобі не подобається ця гра?» Запропонуйте що-небудь інше. А слова залиште в запасі і час від часу повертайтеся до них.
Приклад № 2. На стінах дитячої кімнати повинні бути зображення букв, цифр, слів, географічні карти і т. п. Серед іграшок - справжні, «серйозні» речі. Граючи з дітьми, серед різних предметів називайте літери, вірніше вимовляєте їх звуки: не «бе», а «б», не «ес», а «з-з-з». І не кажіть, що це літери: «а» без усяких пояснень. Так радить Б. П. Нікітін. Наприклад:
- Це машинка. Це білочка. Це «о». Це слон. А ось це - «ж-ж-ж»...
Якщо на вулиці дитина починає дізнаватися деякі букви, відзначайте це. Просіть показати ще, радійте разом з ним.
Приклад № 3. Вчимо рахунку:
- Тато, дай цукерку!
- Одну або дві?
- Так.
- Дивись: ось дві цукерки. Ось одна. А ось - багато цукерок. Якщо з'їсти багато, то заболить живіт, і ми не підемо на гойдалки. А якщо дати дві цукерки, то одну Галя дасть татові, і у Галі залишиться теж одна цукерка. Скільки в тебе зараз цукерок?
Такі уроки завжди краще проводити на тих предметах, які дитина любить. Засвоївши матеріал, він може приставати до вас зі своїми завданнями. Терпіть! Радійте, що Ваше дитя таке смышленое. Якщо він вигадує задачки для Вас, іноді при їх вирішенні «помиляйтеся». Дитина повинна вчитися доводити свою правоту.
Приклад №4. У статті про хлопчика, який у 13 років вступив до університету, наводиться така репліка батька:
- Ми не вчили його спеціально. Йшли по вулиці з садочка і вважали вголос стовпи, машини, кішок і собак. Грали, хто більше і швидше нарахує. Вичитали, складали, множили...
- З якого віку?
- Почали, коли йому ще не було трьох років...
Приклад № 5. Моя мама каже, що я навчився читати по пластинок. Батько перед гостями показував «фокус»: наказував 4-річному синові знаходити в купі дисків запису Русланової, «бариню» або індійську музику. Я обожнював музику і робив це із задоволенням.
Рада. Дитина вчиться працювати за столом, наслідуючи старшим. Якщо Ви сідаєте писати листа або читати, посадіть поруч з собою малюка. Це можна практикувати з будь-якого віку, як тільки він навчиться сидіти. Не страшно, що через п'ять хвилин йому набридне. Повторюйте раз від разу. Одному йому сидіти нудно, а за компанію з ким-небудь - це запросто.
Виховують посидючість і зосередженість настільні ігри. Домагайтеся того, щоб поступово Ваші діти грали за стоком за півгодини і більше. Це допоможе їм адаптуватися до уроків у першому класі.
Особлива увага - акуратності. Коли ви вчитеся», стіл і кімната повинні бути прибрані, радіо і телевізор вимкнено. Привчайте відразу дитини до тієї обстановки, в якій йому пізніше доведеться готувати домашні завдання.
Приклад № 6. Важливо будь-яку справу доводити до кінця і вчити дітей милуватися результатом, радіти зробленою до кінця роботи.
Прибравши іграшки або кімнату, зверніть на це увагу дітей: «Дивіться, як стало красиво!».
Роздяглися - повісьте на місце пальто, акуратно поставте взуття: «Бачиш, як рівно і красиво стоять наші речі. Вони знають, що їх господарі - акуратні люди».
І так - у кожній дрібниці!
Вміння передбачати, передчувати результат виховує цілеспрямованість і працьовитість. Такі люди не кинуть на півдорозі розпочату справу.
Аналогічних прикладів можна навести безліч. Сподіваюся, Ви зрозуміли, у чому суть цього методу, і зумієте дописати голову своїми прикладами.
