Обов'язковою вимогою до кожного члена нашого суспільства є вимога чесності і правдивості. Порушення цієї вимоги, чи то брехня в особистому житті, окозамилювання або підроблення в суспільно-виробничої діяльності, абсолютно несумісні з нашою етикою.
Немає особливої «патологічної брехливості» як якогось вродженого захворювання. Так звані «патологічні брехуни» формуються в результаті безперешкодного отримання вигоди від свідомого спотворення дійсності.
Наведу приклад, який показує, до чого може довести людину закріпилася звичка до брехні.
У психоневрологічний диспансер на експертизу слідчі органи направили двадцятирічну дівчину, проти якої було порушено кримінальну справу, настільки незвичайну за своїм обставинам, що у слідчого виник сумнів, чи не має він справу з психічнохворий. Ця дівчина працює в архіві одного з заводів. Для виходу з заводу в робочий час потрібно пропуск. Одного разу в середині робочого дня ця співробітниця, заявивши, що їй потрібно терміново на вимогу одного з керівних установ відвезти туди документи, взяла пропуск на вихід. Незабаром виявилося, що дана установа ніяких документів не вимагав, а просто в цей день в кіно йшла нова кінокомедія і дівчині захотілося в робочий час подивитися її. Коли перевірили особову справу цієї співробітниці, що знаходиться у відділі кадрів заводу, то виявилося, що її рукою в анкеті закреслені старі відомості про батьків і написано, що її батько - віце-адмірал флоту, а мати - народна артистка республіки. Насправді батько цієї дівчини давно помер, а раніше працював токарем на цьому ж заводі, а мати все життя працює обліковцем. Виявилося, що дівчина, бажаючи похвалитися, збрехала подругам про те, хто її батьки, і, боячись викриття, не похитнувшись, внесла ці абсурдні й брехливі дані в анкету.
Коли ми познайомилися з надісланої до нас дівчиною, ми встановили, що ніякого душевного захворювання у неї немає, вона психічно абсолютно нормальна. Причиною її дивної поведінки є неправильне виховання. У ранньому дитинстві вона сваливала свої провини на інших дітей, надалі, коли їй не хотілося йти в школу, вона заявляла в школі, що у неї вдома хвора мати, а вдома, в школі сьогодні немає уроків, і т. п. Батьки ніколи не перевіряли, чи правду сказала дочка, а якщо випадково і виявлялася брехня, то це сходило їй безкарно. Так і закріпилася звичка вдаватися до брехні.
Від брехні треба відрізняти любов до фантазування, властива дошкільникам, коли вони вигадують неіснуючі події або неймовірні події, свідками яких вони нібито були. Це свого роду гра, яка не пов'язана з отриманням дитиною якихось реальних вигод.
Якщо дошкільник, побачив велику собаку, вразила своєю величиною його уяву, говорить, що він бачив собаку більше коні,- це фантазія, а не брехня. Адже ніхто не звинуватить у брехні дитини, що сидить верхи на стільці і стверджує, що він космонавт, летить на Місяць!
З такою фантазією не треба боротися, вона сама з віком пройде, хоча і не треба заохочувати її; краще, у міру того як дитина стає старше, показати йому, що і в реальному, навколишнього його житті є багато незвичайного, цікавого і героїчного.
Якщо ж дитина бреше свідомо, намагаючись з допомогою брехні одержати незаслужену винагороду, звалити провину на іншого, щоб позбутися від стягнення і т. п., тут треба бути нещадним; брехня завжди повинна спричинити за собою викриття, і тоді звичка до неї повністю зникне.
Одночасно з цим треба уникати пред'явлення занадто високих вимог до дитини і надто суворих покарань, так як страх перед ними нерідко штовхає дитину на брехню. Дитина повинна на власному досвіді переконатися, що правда завжди вигідніше брехні.
Однак раніше ніж «викрити» дитини в брехні, треба бути твердо впевненим, що він дійсно збрехав, щоб не ображати його необґрунтованим підозрою.
Якось мати перебуває під нашим спостереженням першокласника розповіла про те, що сталося з нею випадку. Одного разу, відвівши, як зазвичай, сина в школу, вона виявила, що забула вдома ключі від робочого столу, а повернувшись за ними, побачила сина, який грає у дворі. Вирішивши, що він втік з занять і, ймовірно, робив це не вперше, вона накинулася на нього з докорами. Вкрай непевне і боязке заяву сина, що якраз сьогодні їх чомусь відпустили додому, було сприйнято матір'ю як брехня, в якій вона звинуватила хлопчика і за яку його покарала. Коли, через два тижні, мати була на батьківських зборах в школі і розповіла вчитель про вчинок сина, вона дізналася, що дійсно в цей день (з-за хвороби викладача IV класу, якого заміняла вчителька сина) діти були відпущені додому. У чому у даному випадку помилка матері? Як вона повинна була надійти, виявивши у дворі свого сина? Потрібно було на заяву сина, що вони сьогодні відпущені з вчителькою школи, спокійно сказати: «Добре, я тобі вірю», а в подальшому перевірити це у вчительки і лише у випадку, якби з'ясувалося, що син збрехав, покарати його.
Вимагаючи від дитини правдивості, абсолютно неприпустимо самим брехати при дитині. Адже нерідко буває, що батьки, які з якихось причин не бажають розмовляти по телефону з ким-небудь із знайомих, просять дитину: «Скажи, що мене немає вдома». Ясно, що, беручи участь сьогодні в обмані з дозволу батьків, завтра дитина сам вдається до обману в своїх особистих цілях.
