Я спеціально уникнув у заголовку слово «краде». Саме тому, що деякі дорослі вважають належним негайно затаврувати дитини, якщо він на чомусь «попався». І починається навіювання: «З малих років крадеш?», «в'язницею закінчиш», «руки тобі обірвати мало». А це, як правило, призводить до того, що наші найгірші побоювання збуваються. І не тому, що дитина поганий, а тому, що ми цього чекаємо.
У ранньому дитинстві малюк красти не може. Для нього весь світ і всі предмети - це об'єкти вивчення. Він вчиться ними володіти і присвоює вподобані речі без всяких задніх думок. З раннього віку необхідно вводити в свідомість дитини розмежування: «Це не твоя іграшка, а чужа. Віддай її назад»,- але при цьому ніяк не характеризувати вчинок і особистість малюка. Віддавати чужі речі, якщо вони не подаровані, треба завжди. Навіть якщо вам дають на день пограти чудовим пістолетиком, простежте, щоб дитина повернув його вчасно, щоб не закріплювати в ньому бажання «замилити» вподобану річ.
Діти беруть гроші, що належали батькам. Якщо Ви впевнені, що це зробив Ваш дитина, необхідно твердо заявити:
- Ти взяв у мене кілька монет (це не питання, а твердження). Поклади назад. Якщо тобі потрібні гроші, так і скажи, що ми це разом обговоримо. (4).
Ніяких епітетів на його адресу! Обговорювати і засуджувати тільки вчинок: «узяв», «поклади», «якщо потрібні гроші...».
Якщо дитина заперечує звинувачення або звалює його на іншого (наприклад, на молодшого брата), то в разі впевненості, що це зробив саме він, знову ж таки не обзиватися («Ти ще й брешеш?!»), а суворо і твердо повторити:
- Взяв ти. Я знаю. Поклади гроші на місце.
Якщо гроші вже витрачені, треба в спокійній обстановці обговорити, як їх повернути. (4).
Слова «якщо Ви впевнені» виділені не випадково. У вихованні це принципово важливо. ЯКЩО НАМ НАПЕРЕД ВІДОМИЙ ВІДПОВІДЬ, НЕ ТРЕБА ЗАДАВАТИ ПИТАНЬ, щоб не провокувати людину на брехня на спасіння своєї гідності.
Якщо ж ми НЕ впевнені, то зобов'язані виходити з презумпції невинуватості людини. Запитуючи дитину «Ти не знаєш, хто з'їв всі печиво?», ми повинні бути готові задовольнитися будь-яким його відповіддю. Інакше до чого питати? Якщо дитина винен, але збрехав, він обов'язково розкається і скаже Вам всю правду - особливо, якщо він збрехав Вам в перший раз. Щоб виховати чесного людини, ми повинні йому довіряти. Визнання провини має відбуватися не під тортурами, а внаслідок каяття.
Я з деяких пір зі страхом сприймаю сильні епітети на адресу винного людини. Один з моїх учнів взяв у магазині плавлений сирок (25 копійок) і поклав його в кишеню. Це бачила продавщиця. На хлопця склали, як годиться, акт за фактом крадіжки. Обговорили по гарячих слідах прямо в магазині. Потім в міліції. Потім на комісії. Сказали привселюдно на лінійці в присутності всього особового складу училища. Може, ще десь обговорювали. І скрізь соромили. Банальна історія! Скільки їх проходить за рік через комісію у справах неповнолітніх... Проведена виховна робота дала результат. Юнак знову поцупив. Цього разу взяв на своїй роботі пістолет для забивання цвяхів в дерево, усамітнився в сараї і забив цвях собі в скроню.
Педагоги по-різному відреагували на таку смерть. Хто-то був шокований. А хто сказав, що «хлопець був маленечко того, тому що нормальна людина не стане побиватися за якогось копійчаного плавленого сирка».
Але справа, як Ви розумієте, не в сирку...
