Подорожі по рідному краю залучають своєю доступністю: їх легше організувати, можна проводити в будь-який час року, вони не вимагають великих матеріальних витрат, але дають можливість постійно і систематично спостерігати за об'єктами та збирати матеріал для узагальнень. Отримані навички в подальшому можуть бути використані у походах за межі краю.
Шкільне краєзнавство - проста і доступна форма поглиблення й удосконалення отриманих знань. Систематичне вивчення природи сприяє формуванню матеріалістичних поглядів. Вивчаючи місцеві явища природи, туристи глибше засвоюють закономірності, взаємозв'язок природних комплексів, наприклад вплив рельєфу місцевості на клімат і зворотній процес. Особливо наочно цей взаємозв'язок простежується в умовах гір і пустелі: роль сили й напрямку вітрів в освіті барханів, вплив температури і вологості повітря на рослинність, зв'язок між роботою льодовиків і освітою рельєфу і т. д.
В шкільному краєзнавстві значне місце займає вивчення історії та археології рідного краю. Історія рідного краю - це частинка історії країни. Всебічне вивчення історії села, міста, району, області розширює кругозір, сприяє вихованню громадських почуттів і підготовці до практичної діяльності.
Краєзнавчий матеріал у вигляді різних прикладів і фактів можна використовувати на уроках історії, суспільствознавства, географії, біології, але більш глибокі знання можна отримати у позакласній роботі, в історико-краєзнавчих гуртках.
Гуртки у канікулярний час проводять екскурсії та походи по рідному краю, знайомляться з історичними, археологічними та природними пам'ятками. Готуючись до походів, учні вивчають літературні джерела і документи, матеріали музеїв та архівів. Під час походів та екскурсій, конкретно спостерігаючи природно-географічні умови краю, знайомлячись з бойовим минулим і трудовою діяльністю своїх земляків, вони збирають матеріал для створення і поповнення шкільних музеїв, отримують навички спостережень, осмислення, роблять перші узагальнення і приходять до певних висновків. Таким чином учні набувають більш повні та міцні знання.
Найпростішими формами краєзнавчої роботи можна вважати правильне опис маршруту походу, ведення щоденника, складання креслень, замальовок.
Опис маршруту прийнято проводити за наступною схемою:
1. Загальний кілометраж і відстань між окремими пунктами,
2. Характеристика рельєфу місцевості.
3. Основні орієнтири.
4. Природні перешкоди на шляху.
5. Характеристика екскурсійних об'єктів.
6. Визначення кращого часу для походу. .
7. Місця малих і великих привалів, ночівель, днівок.
8. Можливі варіанти маршруту.
Щоденник походу найчастіше веде один з учасників походу. Цей розділ роботи доручається при розподілі обов'язків у групі, але зміст записів в щоденнику може обговорюватися і доповнюватися групою. Для щоденника використовується загальний зошит в непромокальному палітурці. На титульному аркуші (на першій сторінці) обов'язково вказується група туристів, маршрут походу, види роботи і т. д.
Щоденник
Найменування групи
Маршрут походу -
Вид робіт - геологічні спостереження
Район робіт - Західний Кавказ, Зеленчукский район, береги річки Кизгыч
Спостерігач - Тітов Б. П.
Розпочато: 3.07.1974 р. Закінчено: 11.07.1974 р.
У разі втрати щоденника прохання до знайшла надіслати за адресою:
При невеликому обсязі спостережень і робіт всі записи можуть бути зроблені в одному щоденнику, але кожному виду спостережень відведено окремі сторінки.
Якщо проводяться різні спостереження великого об'єму, слід мати кілька щоденників для реєстрації даних, так як надалі їх легше використовувати.
При веденні щоденника дотримуються наступних правил: всі спостереження і показання приладів записуються на місці; дослідник не має права виправляти і дописувати щоденник заднім числом. Помилково записані дані, цифри не дозволяється прати гумкою. Щоденник ведеться ретельно і акуратно, переписаний щоденник не має цінності. Для ведення щоденника необхідно мати набір простих і кольорових олівців, косинець, визирную лінійку, невелику готовальню. Не слід користуватися хімічним олівцем, авторучкою, так як записи розпливаються при попаданні на них води. Всі записи потрібно робити так, щоб вони могли дати чітке уявлення про об'єкти і методи спостережень, про прилади і результати роботи.
Журнал
Спостереження за температурою води Об'єкт спостереження і район: озеро Бадукское, Тебердинский заповідник Ставропольського краю
Відомості про приладах і інструментах: технічний термометр в оправі; ціна поділки 0,5°
Спостерігач - Рябих Б. Р.
Розпочато: 12.VII.74 р. Закінчено; 21.VII.74 р.
У разі втрати журналу прохання до знайшла повернути за адресою:
