1. Дитині від 2 до 4 років.
У цьому віці людина вчиться затверджувати своє «я». Відбувається формування волі, без якої неможливий розвиток відповідальності і самостійності.
Дитина повинна навчитися домагатися свого, інакше буде зломлена його особистість. Психологи радять в одній третині випадків поступатися дітям (вчимо добиватися свого!), на третину - батьки роблять так, як вважають за потрібне, в іншому - рекомендується відволікати. (6).
Японські вихователі діють «хитріше» за допомогою методики «вільного вибору» (див. главу «Про японській системі дошкільного виховання»).
2. Дітям від 8 до 10 років.
Всяке поганий стан духу демонструє подавляемое спонукання. Впертість показує нам, що
- дитина обмежена в якихось своїх правах,
- ми пригнічуємо його активність,
- йому нудно.
Найрозумніше поговорити з людиною начистоту, зрозуміти, чим він незадоволений, і лише після цього приймати рішення. (6).
ПРАВИЛО: Зрозуміти перш, ніж діяти!
3. Підліток.
«Його душа постійно шукає, кому відкритися». (6).
Складнощі у спілкуванні часто виникають тому, що батьки не готові прийняти за факт «доросле життя» свого «малюка» або «дівчинки». Діти виросли, і якщо ми хочемо, щоб вони розвивалися нормально, необхідно визнавати їх право на вибір друзів і занять. У цьому віці, образно кажучи, виховання кінчається, а перевиховання не кожному під силу. Доводиться пожинати плоди, і якщо вони гіркі, тому не вина дітей.
Зверніть увагу на розділ «Дитячі страхи». Там дано поняття про виховання «тупого» впертості.
Приклад 1. Вітя, який навчається в 3 класі, раптом став некерованим. Грубить, не відповідає на запитання батьків. Рідше став бувати вдома.
Причиною всьому виявилася ревнощі до молодшого брата. Йому рік, і всі дорослі і тільки мигтять навколо малюка, а про Вітю забули.
Одного разу батько сказав хлопчикові:
- Давай завтра з ранку втечемо з тобою за місто. Подивимося, як у ліс весна приходить.
- Одні? ... Коли?! - не міг повірити несподіваного щастя Вітюша.
- Звичайно. Йому і так багато уваги дістається. Переб'ється один день без нашої уваги.
Цієї прогулянки в ліс виявилося достатньо, щоб хлопчик відтанув. А адже він вже вирішив, що батьки його розлюбили, і зненавидів їх за зраду. Тато його зрозумів і не лаяв, а попросив вибачення за те, що вони з мамою опинилися неуважними до свого старшого сина.
Приклад 2. Якщо у Вас до межі напружені стосунки з сином або дочкою, не намагайтеся вирішувати проблеми в особистій бесіді, яка може закінчитися Вашим або їх зривом. Якщо дитина мала, заспокойтеся самі і дайте йому заспокоїтися, перш ніж говорити «по душам».
При гострому конфлікті з підлітками спробуйте знайти людину, який поговорив би з Вашою дитиною замість Вас. Важливо тільки, щоб цей чоловік був авторитетом для підлітка.
У роки роботи в ПТУ мені неодноразово доводилося виконувати роль «зв'язкового» між конфліктуючими батьками і дітьми. Дітям я завжди намагався навіяти думку про те, що все зло, яке молода людина або дівчина мимоволі завдають своїм батькам, в майбутньому неминуче обернеться проти них же. Підлітки часто замислюються про «сенс життя», вірніше, про смерть, і коли їх ставиш перед фактом підведення підсумків свого шляху і діянь, питання милосердя та великодушності встають з особливим значенням.
А от батькам б ні за що не рекомендував у гніві кричати: «Щоб твої діти так до тебе ставилися, як ти до нас!». Це розсердить будь-якого нормального людини. Судіть самі, як можна любити того, хто проклинає твоє майбутнє?
