У період, коли радянський народ створює матеріальну базу комунізму, на батьків і школи покладено відповідальне завдання-виховання високоосвіченого члена суспільства, фізично міцної, вірної принципів комуністичної моралі. Відсутність класових відмінностей і матеріальна забезпеченість радянських людей відкривають широкі можливості на шляху виховання високоморального покоління, гідного комуністичної епохи. У процесі виховання важливо домагатися, щоб люди комуністичного завтра ставали висококультурними, сильними і морально чистими. Важливо надалі попереджати дисгармонії в розвитку особистості дитини, оскільки вони привертають до дитячої нервовості та виникнення статевих відхилень. Якщо ми успішно виконаємо це завдання, якщо наші діти будуть виховані на почуттях взаємної любові, чесності та соціальній відповідальності, вони вплинуть на подальше зміцнення сімейних відносин. «Комунізм повинен нести з собою не аскетизм,- говорив в. І. Ленін,- а життєрадісність і бадьорість, викликану також і повнотою любовної життя» *, що можливо тільки за умови одношлюбності, яке в майбутньому комуністичному суспільстві має стати вищою і найбільш доцільною формою відносин між статями.
Поряд з моральними засадами у статевому вихованні дітей необхідно враховувати і фізіологічні особливості статевої функції, всіляко підпорядковуючи її більш високим спонукає мотивів і норм поведінки. Плідному вирішення такої складної задачі, який є виховання здорових статевих почуттів, багато в чому сприяє творче співдружність лікарів, педагогів, батьків. Перемога комуністичних відносин в нашій країні забезпечить матеріальні і духовні умови, необхідні для нового розквіту сімейних відносин, для щастя у польовий любові. Виховувати дітей для цієї високої мети - почесний обов'язок та соціальний обов'язок всіх радянських людей, в першу чергу вихователів» Автори будуть вважати своє завдання виконаним, якщо дана книга буде корисною і допоможе батькам і педагогам успішніше організувати процес гармонійного розвитку особистості наших дітей - майбутніх будівників комунізму.
* Спогади про Володимира Ілліча Леніна, т. 2, стор 483.
