Завдання уроку: встановити взаємозв'язок між роботою серця і його розвитком під впливом праці та активного відпочинку.
Обладнання. Демонстраційний матеріал: таблиці: «фази роботи серця», «Значення тренування серця»; кінофільм «Значення тренування серця».
| 1. Перевірка знань. Вплив фізичної праці, фізкультури та спорту на розвиток м'язів. |
Ущільнений опитування. |
| 2. Вивчення нового матеріалу. Тренування серця. Вплив куріння та алкоголю на серце і судини. | Демонстрація фільму. Розповідь вчителя. |
Проведення уроку
У вступній частині уроку вчитель використовує спостереження учнів за роботою пульсу в різних умовах. Один з учнів повідомляє результати своїх спостережень і робить висновки про вплив праці та фізичних вправ на роботу серця. Він же зображує рефлекторну дугу (безумовного рефлексу) зміни роботи серця при м'язовій роботі. Інший - рефлекторну дугу зміни просвітів судин, що впливає на постачання кров'ю працюючого органу. Третій учень «надає першу допомогу при уявному артеріальній та венозній кровотечі.
Потім вони відповідають на додаткові запитання: під впливом чого змінюється робота серця? Як відбувається гуморальна регуляція? Як адреналін впливає на роботу серця і на просвіт судин? Перед демонстрацією фільму вчитель просить звернути увагу на запитання, записані на дошці: як змінюється сила і частота серцевих скорочень при м'язовій роботі? Яку кількість крові, що викидається серцем людини в спокої і при фізичній роботі?
Після перегляду фільму учні відповідають на поставлені питання, розглядають малюнок «Серце тренованої та нетренованої людини», встановлюючи різницю в товщині стінок серця. Вчитель підводить їх до висновку про кількість викидається серцем крові за один і той же час. Потім учні читають статтю підручника «Правила тренування серця» і самостійно складають і записують ці правила в зошиті. Учитель підкреслює головні правила тренування: систематичність, поступовість і посильность. Для ілюстрації значення тренування можна навести розповідь з книги «Що важливо знати кожному» (М., «Знання», стор 181): марафонський вісник пробіг відстань від Марселя до Афін за 3 години, щоб сповістити своїх співгромадян про перемогу, і, крикнувши: «Радійте, ми перемогли»,- впав мертвим.
Питання про вплив алкоголю і нікотину на серце людини вчитель висвітлює сам. Можна використовувати результати спостережень учнів за роботою серця жаби і впливом на нього алкоголю і нікотину. Останній в дуже малій дозі може майже зупинити роботу серця дрібного тварини. Як доповнення можна розібрати, чому сп'янілим здається тепло на морозі і у них притупляється відчуття болю. Алкоголь порушує нервову регуляцію судин, вони розширюються і на морозі не звужуються. Людині здається, що йому тепло, в той час як відбувається інтенсивна віддача тепла, і він замерзає.
За бажанням вчителя на цьому уроці можна провести письмову роботу на тему «Кров і кровообіг». В цьому випадку учні вивчають новий матеріал за підручником.
Завдання додому: стаття підручника «Гігієна серцево-судинної системи». Проведіть самоспостереження за завданням в підручнику. Повторіть тему «Кровообіг».
Примітка. На одному з останніх уроків учитель, на свій розсуд скоротивши матеріал, може провести письмову роботу з тем «Кров» і «Кровообігу».
Варіант I.
1. Які функції виконують складові частини крові?
2. Накресли схему великого кола кровообігу, познач рух крові і судини.
3. Як викликати штучний імунітет?
Варіант II.
1. Як утворюється тканинна рідина? Яке її значення?
2. Накресли схему малого кола кровообігу, познач рух крові і судини. Вкажи, де рухається артеріальна і венозна кров.
3. Вкажи особливості будови артерій, вен і капілярів у зв'язку з їх функціями.
Варіант III.
1. Що входить до складу внутрішнього середовища організму? До чого призводять зміни її хімічного складу?
2. Накресли таблицю «Такти роботи серця».
3. Приведи приклад зв'язку роботи серця з іншими органами.
Варіант IV.
1. Що таке вплив на гуморальну роботу серця? Приведи приклад.
2. Зобрази схему будови серця, познач його відділи і судини. Покажи на малюнку різну товщину стінок серця.
3. Що значить «прищепилася віспа»? Яке значення щеплення для організму?
