Про підбір книг. Під час одного з обходів я поцікавився, що читають хворі. В одній палаті читали «Записки з Мертвого дому» Ф.м.достоєвського і «Живий труп» Л. Н. Толстого, в іншій - «Замок Броуді» А. Кроніна і «Собака Баскервілів» А. Конан-Дойля. Розумніше було б постачати бібліотечки для хворих ілюстрованими журналами, мемуарної літературою, книгами мандрівників. Втім, і тут не можна не враховувати індивідуальності смаків і характерів.
Цікаво відзначити, що в клініці при Люблінському університеті в Польщі лікарі спеціально «прописують» хворим певні книги. Лікарям зобов'язані добре знати художню літературу, стежити за новинками і рекомендувати книги пацієнтам з урахуванням рівня їх розвитку і психоемоційного стану.
Значне місце у комплексі факторів, які впливають на хворих, займає музика. Жив у X - XI століттях відомий лікар і вчений Сходу Абу Алі Ібн Сіна (Авіценна) називав музику «нелекарственным» способом лікування поряд з запахами, сміхом, дієтою і працею. Особливого поширення музикотерапія набула при лікуванні різного типу розладів нервової системи. Вироблена ціла система підбору музичних творів в залежності від характеру захворювання, особливостей пацієнта, його культури, смаків, рівня музичної освіченості і т. д.
У США існує Національна асоціація музикотерапії, видається журнал «Music Therapy». В Англії також створено подібне суспільство. У 1959 р. в Австрії відбувся з'їзд з питання «Музика в медицині». При Віденському університеті організовано спеціальний Інститут для підготовки музикотерапевтів.
Лікування музикою застосовується і в нашій країні, зокрема в деяких медичних закладах Ленінграда, Москви, в окремих санаторіях. З'явилися і відповідні публікації. Широкого розповсюдження цей вид лікування поки не отримав, а шкода.
Нарешті, існує ще один аспект, що стосується перебування хворого в лікарні. Мова йде про ставлення до пацієнта рідних, друзів і знайомих.
Відомі сотні і тисячі прикладів, коли не тільки родичі, але і друзі, а нерідко і незнайомі люди заради хворого йдуть на все - віддають свою шкіру, кров. І теплоту сердець. Кожен з нас, лікарів, міг би без праці пригадати не один десяток випадків, коли рідні чи товариші по роботі проводили біля ліжка тяжкохворого дні і ночі, намагалися зробити все, щоб людина впорався з недугою. І домагалися свого. Але доводиться спостерігати інше.
На носилках в приймальному відділенні лежав хлопчик років дванадцяти. Сірого кольору обличчя, сині губи. Майже неживий, спрямований удалину погляд. Він ледве дихав. Кілька годин тому під час гри йому потрапила в дихальне горло горошина. З дитячого будинку його привіз на машині один з вихователів.
До того часу, коли хлопчика привезли, він вже перебував на межі життя і смерті. Протягом однієї-двох хвилин він був піднятий на ліфті в операційну і тут втратив свідомість. Хвилини вирішували все. В знеболюванні вже не було потреби, він все одно нічого не відчував.
Черговий лікар отоларинголог К. розкрив дихальне горло. У хлопчика зникає пульс. Навколо дитини зібралися чергові лікарі всіх відділень лікарні. Одну ін'єкцію роблять за інший. Горошину ніяк не вдається вийняти. В операційній безмовність. Болісно тягнуться хвилини. Нарешті, горошина в руках хірурга.
В дихальне горло вставляється рятівна трубочка, через яку в легені спрямовується повітря, кисень. Через дві хвилини дитина відкриває очі. Життя восторжествувала.
