І тут роль батьків дуже велика. Суджу по собі. Ріс я в багатодітній родині. Шестеро дітей. Всі хлопчики. Виховувала нас в основному мати, батько постійно був зайнятий на роботі, - треба ж було одягти, взути й нагодувати таку ораву. І що цікаво, освіти-то у матері було всього чотири класи початкової школи. Виховувалася вона сама у звичайній селянській родині, рано почала працювати. І ось, згадуючи, озираючись на своє дитинство, думаю і приходжу до висновку: все, що маю, я зобов'язаний своїй матері. Їй самій не вдалося отримати освіти, вона мріяла дати його своїм дітям. Коли старшому братові виповнилося шість років, вона впросила директора сільської школи взяти його в школу хоча б допомагати під час уроків - розносити чорнильниці, ручки і т. д., розуміючи, що він при цьому вчитися буде. Коли ми підросли, вона зробила рішучий по тим часам крок. Перевезла всю сім'ю в місто. Довго не міркувала. Документи батька в мішок - він був головою сільради, нас на віз, корову прив'язала до воза і рушили. Батькові сказала: «Справи здаси в місті. Мені вчити дітей треба!» У місті знайшла підвал, де раніше зберігалися овочі. Сама склала грубку. Стали жити. Вчитися. А як вона нас виховувала! Ми твердо знали, що шлях зі школи - тільки додому. Затримаєшся на кілька хвилин, знаєш, мама чекає, хвилюється. Стежила, щоб ми чітко виконували шкільні завдання. Перевіряла їх, навіть коли ми вчилися в старших класах. Як-то, вже ставши дорослим, я запитав її:
- Що ти розуміла в алгебрі, коли нас контролювала?
- Нічого не розуміла.
- І контролювала?
- А як же? Я хотіла, щоб ви знали, що я хочу, щоб ви доводили будь-яку потрібну справу до кінця.
А як вона привчала нас до праці! Ось сьогодні ми всі боремося за трудове виховання дітей. Бачимо в ньому і виховне значення, і значення для зміцнення здоров'я.
Мама, звісно, не знала багатьох вчених слів, але як мудро вона діяла! Моєму старшому братові вона замовила у коваля маленьку справжню косу, і він нею косив. Мене вона вирішила прилаштувати до бджіл. Постійно брала з собою на пасіку і як би між іншим розповідала про неї, присвячуючи в таємниці бджільництва. Нещодавно в одній закордонній поїздці в Польщі, близько Гнездно, наша делегація відвідала музей бджіл під відкритим небом. І раптом, здавалося б, давно забуті премудрості бджільництва, передані мені матір'ю в дитинстві, спливли в пам'яті. Я сам був здивований, що маю уявлення про те, якого типу бувають вулики, як виховуються матки і видаляються маточники, як борються з трутнями.
Ось так непомітно, з допомогою батьків, передається філософія життя, прищеплюються різноманітні навички. Адже вдома дитина - індивідуальність. Його не можна прирівняти до «середньостатистичної одиниці», що нерідко робиться у дитячому садку, школі. І саме якості, властиві тільки йому, треба розвивати. Але в той же час треба пам'ятати, що маленька людина, коли виросте, буде жити в суспільстві. І тому необхідно готувати майбутнього Громадянина своєї країни.
Пам'ятаю, як мама підбирала нам книги для читання. Вона дуже любила читати вірші Пушкіна, Лермонтова, Некрасова. Досі пам'ятаю, як вона читала. Завжди ходила з нами, поки ми були в молодших класах, в бібліотеку і допомагала вибрати книгу, і
завжди книга була цікавою. Пізніше запитав її: «Яким чином ти вгадувала хороші книги, ти ж їх не читала?» Відповідала: «Дуже просто. Я дивилася, щоб діалоги в ній були. Або вірші. Адже вам у суспільстві жити треба. Значить, ви повинні добре говорити, вміти правильно висловлювати свої думки. А на чому Цьому можна добре навчитися? Коли читаєш діалоги. А вірші потрібні, щоб ви могли відчувати і душа ваша не збідніла». Щоб душа не збідніла...
