Урок історії. Відповідає дівчинка. Відповідає погано, але вчителька задоволено киває головою: "Молодець, Анні!" - і знову дивиться в класний журнал: "Маріка Тамм!" Напруга в класі падає. Відповідь не краще і не гірше попереднього. Чому ж вчителька невдоволено морщить лоб? "Можна до них ставитися однаково, - пояснює вчителька після уроку. - Я знаю, скільки довелося потрудитися Ганні, щоб все вивчити. Маріка ж просто вразила мене: тягне, чекає навідних питань. І це при її-то здібностях! Вона, напевно, і книги вдома не відкривала. На минулому уроці чула краєм вуха і тепер намагається на цьому виїхати".
Від кожного по здібностях ... Цей принцип дотримується
в соціалістичному і буде дотримуватися в комуністичному суспільстві. У той же час він означає, що однакових результатів у навчанні і в роботі від усіх людей очікувати не доводиться: здібності у людей далеко не однакові.
Здатним можна назвати людину, у якого є всі передумови, щоб домогтися успіху в якій-небудь певній області: хороша пам'ять, увагу, аналитизм мислення, кмітливість. Ці та інші якості сприяють діяльності людини на багатьох теренах-це загальна обдарованість. Крім цього, є й особливі обдарування, які сприяють діяльності в якихось окремих областях, як, наприклад, у музиці, живопису, математики та інших. Більш висока ступінь обдарування - талант. Найвищий ступінь обдарованості - геніальність - знаходить своє вираження у визначних надбаннях. Надзвичайно обдаровані люди зустрічаються у багатьох областях.
Часто здібності проявляються вже в молодості.
Батько кібернетики Норберт Вінер в дитинстві накопичив стільки знань, що в 9 років пішов у перший клас, а фазу в дев'ятий. В 12 років він вже став студентом, у 14 років одержав ступінь бакалавра і в 18 років - ступінь доктора.
Радянський математик Сергій Мергельян в 19 років закінчив університет, в 24 роки за наукові праці був удостоєний Державної премії СРСР, у 28 років став академіком.
Особливі дарування нерідко дуже рано проявляються у музикантів. Так, австрійський композитор Вольфганг-Амадей Моцарт в 3 роки вже грав на клавесині, в 4 роки імпровізував на кількох музичних інструментах і в 12 років за кілька тижнів написав оперу.
Або візьмемо, наприклад, надзвичайний випадок прояву загальної обдарованості. У 1960 році в Сеулі в одній інтелігентній сім'ї народився син по імені Кім Унг Джонг. У три місяці дитина вже говорив "мама - тато", п'ять місяців ходив, в сім місяців - читав, писав і грав у шахи. У три рочки він володів крім корейської мови ще китайською, німецькою та англійською і написав збірку віршів "Запитай у зірок"!
Нерідко буває і так, що геній в якійсь одній області, в інших областях залишається непримітним. Альберту Ейнштейну, найбільшому фізику нашого століття, його вчителька латинської мови якось сказала: "Ейнштейн, з вас ніколи нічого путнього не вийде!"
Іноді в шкільні роки і не проявляється обдарованість людини. Знаменитий американець Томас Альва Едісон зовсім не бажав вчитися. В 12 років він працював газетярем. Пізніше зайнявся самоосвітою. І це Едісон, людина, яка по праву вважається королем винахідників - за своє життя він зробив 1 100 винаходів і відкриттів, був членом багатьох академій, в тому числі і Академії наук СРСР.
Англійський природодослідник Чарльз Дарвін довів, що тваринний і рослинний світ не був створений в готовому і незмінному вигляді, а виник шляхом тривалого і поступового розвитку, у своїй автобіографії писав: "Судячи з розповідей, вчення давалося мені важче, ніж моєї молодшої сестри Катрін, і взагалі я був далеко не зразковим учнем ... За все своє життя я не зумів як слід вивчити жодної мови. Доктор Батлер звертав особливу увагу на віршування, але з цим я ніколи не справлявся. На щастя, у мене було багато друзів, і з їх допомогою я зібрав солідну колекцію різних віршів; вирізаючи з них окремі частини, я міг скласти поему на будь-яку тему. Велика увага приділялася зазубриванию класних завдань. З цим я легко справлявся: сорок-п'ятдесят рядків Віргілія або Гомера я заучував під час ранкової служби в церкві, але це було абсолютно безглуздо, так як рівно через 48 годин я забував все до останнього рядка. Я думаю, що як вчителя, так і батько вважали мене в розумовому відношенні зовсім пересічним, бути може, навіть відсталим юнаків. Пам'ятаю, як одного разу слова батька мене образили: "Ти не думаєш ні про що, крім полювання, собак і лову щурів, ти ганьбиш себе і всю нашу сім'ю". Він не ганьбив. Навпаки. Його наукові погляди давно вивчаються в кожній школі. Познайомишся з дарвінізмом і ти.
