Завдання уроку: сформувати в учнів знання про особливості формування людського організму після народження в грудному, ясельному, дошкільному і шкільному періодах.
План уроку| 1. Вивчення нового. Вступ. |
Розповідь вчителя. |
| Особливості розвитку людини в грудному періоді. | Повідомлення учнів. |
| Особливості розвитку людини в ясельному і дошкільному періодах. | Повідомлення учнів. |
| Особливості розвитку людини в шкільному періоді. | Повідомлення учнів. |
| Висновок. | Розповідь вчителя. |
| 2. Перевірка знань. Статеве розмноження і зародышевое розвиток людини. |
Письмова перевірочна робота. |
Проведення уроку
Називаючи тему уроку, вчитель визначає поняття «послезародышевое розвиток як формування організму людини з моменту народження до дорослого стану до 22-25 років». Учитель вказує, що на уроці будуть вивчені особливості послезародышевого розвитку людини за періодами: у грудному, ясельному, дошкільному та шкільному.
Матеріал про особливості послезародышевого розвитку за вказаними періодами розкривається в повідомлення учнів.
У характеристиці послезародышевого розвитку людини за періодами необхідний єдиний підхід, який може містити вказівку на тривалість періоду, особливості формування систем організму, зовнішні біологічні і соціальні фактори, що позитивно впливають на розвиток, основні форми діяльності людини.
Повідомлення учнів підсумовує вчитель. В оповіданні він підкреслює, що в процесі послезародышевого розвитку остаточно формується організм людини. Основою його життя є трудова діяльність, у процесі праці людина пізнає навколишній світ, перебудовує його. Для збереження здоров'я і працездатності людей повинен розумно поєднувати працю і відпочинок, використовувати активний відпочинок, здійснюючи прогулянки на свіжому повітрі, займаючись гімнастикою і спортом.
У другій половині уроку проводиться письмова перевірочна робота. Учні відповідають на наступні питання:
Варіант I. Що таке статеве розмноження, яке його значення?
Варіант II. Наведіть докази історичного розвитку людини.
Варіант III. В яких органах і як відбувається зародышевое розвиток людини? Кожен учень відповідає на запитання одного з варіантів.
