Які ті зміни, які відбуваються в психічному розвитку підлітків?
На відміну від молодших школярів підлітки вже вміють не просто сумлінно вивчати навчальний матеріал, а й систематизувати, узагальнювати і аналізувати його. Їх пам'ять збагачується новими поняттями, вона стає смисловою, здатної не просто механічно відтворити почуте, але й усвідомити, деталізувати його, зробити висновки. Мислення стає більш абстрактним, здатним до логічного аналізу вивчається. Про абстрактних поняттях, наприклад про героїзм, краси, щастя, підліток вже вміє говорити серйозно, критично. Якщо раніше на питання, що таке героїзм, він відповів конкретно: «Це льотчик Маресьєв» або «Це коли людина нічого не боїться», то тепер, особливо старший підліток, відповідає по-іншому: «Це риса характеру, властивість людини». Для уваги підлітка властива специфічна вибірковість: він може захопитися новою справою і при цьому бути дуже зосередженим і в той же час забути про інших, менш цікавих для нього справах і бути до них недостатньо уважним.
Особливо помітні зміни в уяві підлітка. Йому стає властивим уявляти себе героєм космосу або прикордонником. Підліток розуміє, звичайно, що це поки далека мрія, але все одно вона дуже дорога, тому що прикрашає його життя і ставить перед ними багато завдань для досягнення майбутньої мрії.
У цьому віці інтенсивно формується і воля підлітка, яка полягає в умінні долати труднощі в ім'я поставленої мети.
Мріючи про героїчне, підліток прагне часом вже сьогодні вести себе, як герой. Він відмовляється від солодкого, а то й від їжі, «хочу перевірити, чи зможу бути таким, як Люба Шевцова, як краснодонцы, які голодували». Ще не вміючи правильно розвивати волю, діти нерідко вигадують для себе штучні труднощі: спить на цвяхах, «як Рахметов», повзуть по карнизу даху багатоповерхового будинку і т. п. Але в той же час вони не вміють відмовитися від спокуси подивитися телевізор, коли треба вчити уроки, і від багато іншого.
Обов'язок дорослих - допомогти підліткам перемагати - небажання трудитися, лінь, зазнайство і егоїзм, грубість і т. п.
Величезне значення для управління своїми почуттями, для прояву в потрібний момент витримки, самовладання, терпіння має сила волі.
Вступаючи в дружні стосунки один з одним, хлопчики і дівчатка, юнаки і дівчата повинні вміти зберегти чистоту цих відносин, залишитися поміркованими й сильними духом.
Почуття підлітка суперечливі: він то бадьорий, веселий, життєрадісний, той в'янув, нудний, мовчазний, той мріє про героїчний подвиг, а то невпевнений в собі, в усьому сумнівається.
Підлітку властиві афективні спалахи: він може заплакати з-за дрібниці, нагрубити, голосно засміятися. Потрібно дуже уважно придивитися до нього і виявити причину змін у його почуттях. Такою причиною можуть з'явитися еротичні думки, спроби самозадоволення (онанізму), які виникають у нього і важким тягарем залишаються у свідомості.
Підлітки не завжди бувають чуйними і один до одного і до дорослих. Бачачи уважне ставлення хлопчика до дівчинці, вони можуть зло висміяти їх, бути жорстокими і черствими до своїм товаришам і в той же час здатні відчувати горе людей і допомагати їм.
Суперечливість почуттів, настрою підлітка нерідко призводить до конфліктів з дорослими, які, не розібравшись у побачене і почуте про нього, прагнуть видати скоріше сувору міру стягнення.
Ми дуже коротко назвали лише деякі психічні особливості підліткового віку. Серед них особливе значення в організації правильного статевого виховання в сім'ї мають, безсумнівно, почуття, перш за все виражають ставлення дитини до представників іншої статі.
Якщо для молодших школярів переважаючим ставленням з однолітками є товариство, організовується без розмежування, відбору, то для підлітків, при збереженні цього почуття, переважаючою все-таки стає дружба. Тому виховання дітей-підлітків різної статі обов'язково включає в себе як найважливіший елемент виховання почуття дружби, правильного спілкування з дорослішими товаришами, поваги особливостей їх статі, їх переваг і прагнень. Виховання підлоги ставить серйозне завдання перед батьками - навчити хлопців красі дружнього спілкування, чистоті і целомудренности відносин.
