Почуття молодших дітей, зокрема товарищеско-дружні, виявляються абсолютно по-різному. Це багато в чому залежить від їх індивідуально-психічних особливостей, від умов виховання в сім'ї і від уміння батьків правильно виховувати.
Так, одні діти, зазвичай живі, рухливі, мають дуже багато товаришів, але зберігають інтерес до них недовго. Їх відносини поверхневі, нестійкі. Вони не вміють, та й не хочуть, оцінити товариша щось нове, хороше і незабаром починають спілкуватися з іншими. Природно, батьків поки це не дуже турбує-«малий ще, зросте, знайде друга». Але чи це так? Особливості сангвінічного темпераменту -: легкість, поверховість, швидка зміна інтересів і настроїв - можуть зберігатися надовго і без відповідної виховної роботи закріпитися у чоло< століття. Такій дитині потрібно допомогти стати більш послідовним у відносинах з товаришами: розповісти, що треба зберігати добрі відносини, знаходити товариша нові риси, виховати в собі і товариша вірність слову, стійкість. Постійний контроль і поради батьків зроблять свою справу. Поступово він навчиться дбайливіше ставитися до однолітків, а пізніше і до своїм друзям, коханій людині.
А у іншої дитини, зазвичай спокійного, повільного, навіть млявого, ставиться до людей з особливостями флегматичного темпераменту, товаришів зовсім мало, хоча він послідовний, серйозний, вміє бути вірним. Хлопцям з ним нецікаво, вони його вважають нудним, а наявні у нього достоїнства ще не вміють правильно оцінити. Тільки через кілька років багато хто зрозуміє, якою насправді є його стійкість в дружбу, а поки... Поки він нерідко один, без друзів.
Вчасно допомогти такій дитині також необхідно. Потрібно організувати його життя так, щоб у сім'ї було весело і йому, і запрошеним дітям. Нехай їх прийде більше, і серед них обов'язково живі, енергійні. Вони будуть добре впливати на вашого сина або дочка, Вони заведуть ігри, в яких потрібно проявити енергію, активність, та поступово захоплять маленького «дідка», як його іноді називають.
Зустрічаються і дуже життєрадісні, енергійні, здатні діти. До них тягнуться багато однокласники, з ними хочуть спілкуватися. Але спілкуватися з ними нелегко, так як вони нерідко бувають вкрай збуджені і нестримні. У суперечці така дитина ні за що не хоче поступитися товаришеві, хоча і знає, що неправий. У розпалі суперечки він може сказати багато грубих і різких слів, образливих для товариша. Правда, через деякий час він «відходить» і намагається якось виправдати свою запальність, але не завжди отримує прощення, а тому і залишається один. Тому серед хлопців він має славу «безглуздим» і не дуже хорошою людиною.
Крім того, такий дитина нерідко надмірно гордий своїми успіхами, своїм становищем «кращого» у колективі. За це його звуть «зазнайкой», або «задавалой». Саме це також відокремлює від нього товаришів.
Без втручання батьків та керівництва з такої дитини з особливостями холеричного темпераменту може вирости дуже сварлива, нетовариська, різкий і грубий чоловік. І, хто знає, чи знайдеться для нього друг, що вміє постійно терпіти його витівки і прощати завдані образи?
Але, мабуть, найважчими бувають діти з особливостями меланхолійного темпераменту - замкнуті, недовірливі, злопам'ятні. Вони особливо потребують уваги і підтримки старших.
У молодшому віці діти ще не вміють оцінити переваг, притаманних подібного типу хлопцям,- їх вірності і відданості одного, їх ніжності і целомудренности у відносинах, їх прагнення поважати і цінувати красиве у навколишньому природі, в людях, їх «тонкість» і чуйність натури, тому не випадково чутливий, вразливий, поетично налаштований дитина не може знайти собі гідного товариша.
Знаючи особливості темпераменту дітей, можна успішніше керувати становленням їх відносин.
