З віком, та ще й у зв'язку з настільки бурхливим періодом статевого дозрівання, індивідуально-психічні особливості дітей як би загострилися, ускладнилися, стали відчуватися помітніше. Якщо в минулому запальний дитина різко реагував на ваше втручання в його справи, то тепер, ставши підлітком, він взагалі не може спокійно вислухати будь справедливе зауваження в його адресу. «От і спробуйте з ним поговорити!» - розводять руками батьки. А говорити треба, і засуджувати треба. Тільки - як? Дратівливою підліткам зауваження, осуду найкраще виносити в спокійній, доброзичливій формі. Без крику, без нервозності: «Знову я бачила тебе з цією дівчинкою!».
Якщо ви чимось незадоволені, постарайтеся м'яко і серцево завести розмову з сином або донькою побічно, розповідаючи про інших людей, покажіть, чому sto погано, ні в якому разі не принижуйте предмет його Обожнювання. Інакше буде лихо, буде конфлікт, роздратування і.., можливо, навіть образа на вашу адресу. А якщо ваш син або дочка недовірливі, недовірливі, замкнуті, злопам'ятні? Якщо в їх темпераменті переважають риси меланхоліка? З ними, мабуть, ще важче. Вам не подобається друг вашої дочки, і ви чітко висловлюєте свою думку, «Невже ти не бачиш - який він? - І де в тебе очі? Подивишся, згадаєш, Пізно буде!». Кинули ви ці слова, а підліток задумався: «А чому погано? А що буде? Так, напевно, всі такі, нікому вірити не буду». І зруйнував гарну чисту дружбу, в якій ви і розібратися-то не встигли. І став скептиком: «Хороших людей не буває, це вже точно, нікому не вірю!» Повіривши вам, він озлобился і повірив у те, що нічого хорошого немає, пішов у себе, замкнувся і став самотнім серед однолітків. Подумайте, засудивши з ходу його друзів, не вбили ви його віру в хороше, його прагнення знайти це хороше, не породили в нього той цинізм, який завадить йому пізніше і полюбити, і створити сім'ю?
Але якщо ваш підліток поверхневий і легкомыслен, якщо він постійно змінює друзів, то необхідно різке і тверде засудження, вимога змінити поведінку. Такий дитина зазвичай добре приймає осуд, і воно є своєрідним поштовхом для подальших змін його поведінки. Ви ж знаєте, що він не образливий. Незважаючи на те, що ви вчора його принизили, різко засудили, він не стане, як інші, «смакувати» нанесені образи, а подумає, струсоне і... назавтра ласкаво посміхнеться вам.
Ви бачите, як по-різному, виявляється, треба і заохочувати, і засуджувати взрослеющих дітей, особливо в питаннях, що стосуються відносини підлог. Ці питання є для них особливими, найбільш «хворими» і близькими.
Така коротенька та виховна методика, яку не можна не враховувати в статевому вихованні підлітка. Якщо порівняти підлітковий вік з іншими віковими категоріями, то можна легко переконатися в тому, що він найскладніший з усіх. Тому ми приділяємо йому значно більше уваги в нашій книзі порівняно з іншими віковими категоріями.
Виховання статі в цьому віці протікає особливо напружено. Але, незважаючи на труднощі, ми пам'ятаємо про поставленої раніше завдання: навчити дітей різної статі правильному спілкуванню один з одним. Якщо в молодшому віці переважало розвиток товариства, то у підлітків переважає розвиток дружніх почуттів і стосунків і навіть перших ознак кохання.
У зв'язку з наступаючим періодом статевого дозрівання розвиток і перебіг цих почуттів здійснюється негладко, а, як правило, бурхливо, з ускладненнями, конфліктами. Тому в сім'ях дуже важливо налагодити спокійну, сердечну атмосферу, з тим щоб вона нейтралізувала і дратівливість і нервозність, неуживчивість і підлітка, і мала б його до відвертості, довірі, взаємоповазі зі старшими. У статевому вихованні хлопчиків і дівчаток є деяка специфічність, про яку ми і хочемо сказати кілька слів.
