Великі і відповідальні завдання, покладені на педагогічні колективи дитячих санаторіїв, в яких весь педагогічний процес будується з урахуванням специфіки роботи з хворими дітьми. Стан здоров'я дітей необхідно завжди враховувати при розробці всіх педагогічних заходів.
У дитячому санаторії будь-якого медичного профілю для дітей різного віку повинні бути створені найоптимальніші умови як для лікування, так і для шкільного навчання і виховання, створені умови життя, які сприяють відновленню здоров'я, підвищеного емоційного та психічного тонусу, забезпечений індивідуальний підхід до кожної дитини на тлі єдиних вимог.
Саме педагогічний колектив покликаний забезпечити дітям можливість змістовної, цікавої і захоплюючої життя в санаторії, збагатити їх новими знаннями та навичками. Діти в санаторії повинні жити повноцінним життям. Вони ніколи не повинні відчувати, що знаходяться на особливому положенні з-за їх хвороби. Потрібно домагатися, щоб у дітей, особливо з важкими фізичними вадами, изживались почуття власної неповноцінності, особливо часто важкі, їх характеру. Вони повинні твердо вірити в своє одужання і в те, що корисні суспільству, потрібні Батьківщині.
Діти шкільного віку, які перебувають на лікуванні в санаторії, обов'язково повинні бути охоплені шкільним навчанням. Це необхідно в першу чергу для того, щоб школярі за період лікування в санаторії не відстали за шкільною програмою від своїх однолітків, щоб, повертаючись після тривалої перерви в свою школу, вони не були змушені надолужувати згаяне, так як це несприятливо позначається на їх психофізичному стані, а досягнуті успіхи при лікуванні в санаторії внаслідок цього часто зводяться на немає.
У санаторіях, де функціонують школи, складання графіків заїздів дітей та встановлення тривалості змін повинні здійснюватися з урахуванням строків навчальних чвертей. У більшості санаторіїв нетуберкульозного профілю термін лікування в навчальний період становить 2 міс, а влітку - 45 днів, тому тривалість змін не може точно відповідати тривалості навчальних чвертей, так як це суперечить науково обґрунтованим і затвердженим термінів лікування в дитячих санаторіях. У цьому зв'язку все ж бажано, щоб закінчення змін в санаторії збігалося із закінченням навчальної чверті.
Важливе значення мають раціонально складений розклад уроків і час проведення навчальних занять. Як вже зазначалося, розпорядок дня в санаторії складається диференційовано, залежно від його профілю і методів застосовуваного лікування. У більшості санаторіїв школи працюють в першу половину дня. Але, так як педагогічна робота в санаторії підпорядкована медичним вимогам, шкільне навчання без шкоди проводиться і в другу половину дня. Особливо це необхідно робити в тих санаторіях, в яких перша половина дня завантажена лікувальним процесом і проводиться бальнеогрязелікування. Діти при цьому потребують відпочинку, тому шкільні заняття повинні проводитися після денного сну.
Так як для шкіл санаторіїв затверджується навчальний план, скорочений порівняно з планом загальноосвітніх шкіл, то це дає можливість проводити в день, як це і необхідно, не більше 4-5 уроків. При складанні розкладу уроків слід розподіляти їх черговість у відповідності зі складністю предметів. Прийнято, що складні предмети не слід ставити в перший або останній урок. Зміни між уроками зазвичай мають становити 10 хв, а між другим і третім уроками рекомендується робити 45-60-хвилинну перерву на відкритому повітрі. Ці великі зміни проводяться для активного відпочинку дітей під керівництвом вчителів. Усні уроки доцільно проводити на відкритому повітрі. Для цих цілей в школах санаторіїв обладнуються відповідні веранди.
При комплектуванні класів чисельність учнів повинна відповідати встановленим нормам, тобто 20-25 дітей у класі (у психоневрологічних санаторіях-15 дітей). Якщо відповідна чисельність учнів не може бути забезпечена, організується клас-комплект для учнів 1-3-х класів або для більш старших класів групові заняття. З дітьми, тимчасово звільнені від занять з медичними показаннями, проводяться індивідуальні заняття поза класу. Наприклад, в ізоляторі при відповідному дозволі лікаря.
