Відображення цього історичного процесу можна спостерігати протягом індивідуального розвитку кожної дитини. По мірі формування головного мозку поступово розвивається його психічна діяльність у формі, властивій тільки людині: виникає мова, виявляються і розвиваються здібності абстрактного і логічного мислення. Таким чином, визначається «тваринне походження» самого головного прояви людської натури.
Не ставлячи перед собою завдання викласти історію походження людини, яка представляє самостійну тему, велику і захоплюючу, ми зробили тут спробу на прикладі лише деяких фактів показати становище людини в природі. Можна сміливо приєднатися до слів В. Аугуста і 3. Буріана: «...для нас є абсолютно ясним: якщо хто-небудь вивчить цей шлях, хоч би навіть мимоволі, він, звичайно, не буде журитися своїм тваринам походженням. Навпаки, він буде пишатися, що належить до тих, кому нічого не дісталося задарма і хто від початку свого існування повинен був досягати всього сама, завдяки своїй пристосовності, праці і здатності мислити» *.
Тепер читачам, ще не приступив до вивчення анатомії і фізіології людини, повинно бути зрозуміло, що в будові і життя людського організму ми зустрінемо дуже багато істотних рис подібності з тваринами. Це має величезне значення, бо дає нам можливість пізнавати багато таємниць життя людини, вивчаючи тварин. Адже дуже багато механізми найважливіших життєвих процесів можна дізнатися тільки в результаті дослідів на тваринах. Правильність наших уявлень, отриманих таким шляхом, підтверджується практикою.
Отже, по своєму положенню в природі людина відноситься до вищого класу хребетних тварин - до так званих ссавцям, і разом з вищими людиноподібними мавпами відноситься до вищої групи цього класу - до так званого загону приматів. Основні відмінності людини від тварин полягають не стільки у фізичних особливості його будови, які, звичайно, поза сумнівом, скільки в соціальному характері його життя, працю і членороздільної мови, внаслідок цього в житті сучасної людини, поряд з біологічними факторами, найважливіший і провідне значення мають соціальні фактори.
* В. Аугуста і 3. Буриан. Життя давньої людини, Прага, 1960, стор 5.
