Анатомія людини

Анатомія - це область морфології. Анатомія вивчає організм людини за системами (систематична анатомія). Відповідно вона складається з ряду розділів: вчення про кістковій системі - остеология; вчення про з'єднання кісток, суглобах і зв'язках - синдесмология та артрологія; вчення про м'язовій системі - миология; вчення про судинній системі - ангіологія; вчення про нервову систему - неврологія; вчення про органи почуттів - эстезиология. Анатомія внутрішніх органів виділяється в особливий розділ - спланхнологию. Систематична анатомія доповнюється топографічної, або регіонарної, описує в першу чергу просторові відносини органів, що представляє особливий інтерес для хірургії. Дослідження будови організму неозброєним оком становить предмет макроскопічної анатомії. Застосування мікроскопа дозволяє вивчати тонка будова органів - мікроскопічна анатомія. Терміном «нормальна анатомія» підкреслюється відмінність її від патологічної анатомії, що вивчає зміни органів і систем при хворобах. Важлива фаза у вивченні будови тіла - аналіз, що супроводжується ретельним описом (описова анатомія). Вивчення будови тіла в динаміці у зв'язку з функціями визначає зміст функціональної анатомії, спеціальним розділом якої є експериментальна анатомія. Особливості будови тіла та органів у процесі індивідуального розвитку організму досліджує вікова анатомія. Пластична анатомія, що вивчає зовнішні форми і пропорції тіла людини, має велике прикладне значення для образотворчого мистецтва. Порівняльна анатомія систематизує дані з анатомії представників тваринного світу для виявлення сформованих у процесі еволюції анатомічних особливостей людини.


Історія анатомії

Структурні особливості людини

Остеология (вчення про будову кісток)

Синдесмология (вчення про з'єднання кісток)

Миология (вчення про м'язи)

Спланхнология (вчення про нутрощах)

Кардиоангиология (вчення про серцево-судинній системі)

Неврологія (вчення про нервову систему)



Эстезиология (вчення про сенсорних апаратах)

Сучасна анатомія нагромадила великий матеріал по прижиттєвого будовою органів, отриманий за допомогою рентгеноскопії та рентгенографії (рентгеноанатомия).

Даний розділ сайту є навчальним посібником з анатомії людини в картинках. У ньому викладаються питання з історії анатомії, загальні питання, будова опорно-рухового апарату, травної, дихальної, сечостатевої систем та залози внутрішньої секреції. Далі викладаються будова серцево-судинної системи, лімфатична система, центральна нервова система з провідними шляхами, периферична нервова система, головні нерви, вегетативна нервова система, органи почуттів. Матеріал викладено за системним принципом, в кожному розділі відзначені функціональні і топографоанатомічні особливості, органогенез, вікові особливості, аномалії розвитку, наводяться порівняльно-анатомічні дані. Анатомічний атлас ілюстровано кольоровими малюнками і схемами.

Даний навчальний посібник «Анатомія людини» розрахований на студентів медичних інститутів та відповідає навчальній програмі. Матеріал підручника викладений таким чином, що спочатку розбираються приватні питання, потім эмбриологические і філогенетичні дані. У багатьох розділах містяться відомості про вікові, топографічних та функціональні особливості органів. Приводяться в інших підручниках зведені дані про кровопостачання і іннервації в цьому посібнику опущені у зв'язку з тим, що в період вивчення внутрішніх органів студенти ще не знайомі з будовою кровоносної і лімфатичної систем, а також нервової системи. Подібний матеріал корисний для лікарів і повинен викладатися у керівництві або в крайньому випадку в підручнику топографічної анатомії. В даному посібнику розділи, що стосуються будови кісток, зв'язкового апарату і м'язів, викладені більш коротко, а будова внутрішніх органів - більш детально. Це пов'язано з тим, що лікар у практиці частіше стикається із захворюваннями внутрішніх органів.
Посібник має багато ілюстрацій, які допоможуть засвоєнню матеріалу. Природно, що метою навчання є не заучування багатьох анатомічних термінів, які без належного підкріплення з часом забудуться, а розуміння загального плану будови людини. Анатомія являє частина біології, тому будова всіх органів, систем, живий організм в цілому розглядаються в аспектах їх розвитку і функціональних взаємовідносин. Вивчення анатомії людини з правильних методологічних позицій з перших днів знайомства з медициною має сприяти формуванню матеріалістичного мислення і світогляду лікаря, так як анатомія разом з біологією, гистологией, фізіологією, патологією і біохімією становить фундамент теоретичної підготовки. Як і всяка наука, анатомія включає питання прикладного значення, важливі для клінічної медицини, біологічні питання, потрібні для розширення лікарського кругозору і потрібні для того, щоб відповісти на природне запитання: «Як же влаштована людина?» Існує думка, що анатомія людини нібито важка. Наші знання про самому скоєному і чудовому створення природи, яким є людина, сьогодні ще неповні, але, як показує історія анатомії, вони були ще більш примітивними 2000-3000 років тому. І якщо на шляху пізнання будови людини багато досягнуто, то лише завдяки розуму людини в його допитливості. Коли-то вчені були щасливі, якщо їм вдавалося зазирнути у черево істоти, собі подібного, тепер же, покликавши на допомогу сучасні досягнення прикладних і фундаментальних наук, вони розкривають молекулярні поєднання і пізнають свою власну природу. На цих шляхах багато труднощів і багато радощів. Пізнання будови людини є внутрішньою потребою студента, яка присвятила своє життя найблагороднішій справі - позбавленню людства від страждань, обрав професію лікаря, яка, починаючи з давніх часів вимагає від людини віддачі всієї повноти моральних та інтелектуальних сил.

Внутрішні органи
Як вже було сказано вище, внутрішні органи забезпечують вегетативні (рослинні) функції організму, тобто харчування, дихання, виведення продуктів обміну речовин і розмноження. Докладніше познайомимося з їх будовою та діяльністю, а також з деякими умовами, необхідними для нормальної роботи цих органів. Апарат руху Кров, лімфа, серцево-судинна система Регуляція функцій організму

Зміст анатомії

Чоловік зазнав складну біологічну еволюцію і об'єднав в собі з біологічної сторони природно-природне, а з історичної - соціально-суспільна істота. Його будова і функції повністю пізнаються біологією і соціальними законами. Анатомія людини належить до біологічних наук. Анатомія людини представляє науку, що вивчає походження, розвиток, зовнішнє і внутрішнє будова, функціональні особливості живої людини. Анатомія людини ставить своїм завданням опис форми, макроскопічного будови, топографії органів з урахуванням статевих, індивідуальних, конституціональних особливостей організму, а також філогенетичних (від phylon - рід, genesis - розвиток) і онтогенетичних (від ontos - особина) моментів розвитку. Вивчення будови людини проводиться з позицій цілісного організму. Анатомія приваблює і дані антропології - науки про людину. Антропологія розглядає у людини не тільки вікові, статеві та індивідуальні особливості, але і расові, етнічні, професійні, вивчає соціальні впливу, з'ясовує фактори, що визначають історичний розвиток людини. Таким чином, біологія розглядає людину з еволюційних позицій, що грає роль у формуванні матеріалістичного світогляду радянського лікаря.
Анатомія людини має важливе прикладне значення для медицини. Анатомія разом з гистологией, фізіологією, біохімією та іншими дисциплінами становить основу теоретичних знань у підготовці лікаря. Видатний фізіолог И.П.Павлов зазначив, що, тільки пізнавши будова і функції органів, ми можемо правильно зрозуміти причини хвороб і можливості їх ліквідації. Без знання будови людини неможливо зрозуміти зміни, викликані хворобою, встановити локалізацію патологічного процесу, провести хірургічні втручання, а отже, правильно діагностувати захворювання і лікувати хворих. З цього приводу ще 170 років тому дуже образно висловився один з видатних російських лікарів Е. Мухін (1766-1850): «Лікар-не анатом-не тільки марний, але й шкідливий». Коли в період схоластики і впливу релігії (XIII століття) лікарям заборонили розтинати трупи і вивчати хоча б основи анатомії, знання лікарів були настільки примітивні, що громадськість вимагала у церкві дозволу на розтин трупів.
Який же зміст анатомії? Термін «анатомія» походить від давньогрецького слова anatemnein - розсікаю, расчленяю. Це пояснюється тим, що першим і основним методом дослідження людини був метод розчленування трупа. В даний час, коли дослідник залучає для пізнання внутрішнього і зовнішнього будови живої людини багато інші методи, анатомія не відповідає змісту своєї назви. Тим не менш і нині для опису будови та топографії органів застосовується препарування трупа, є одним з методів вивчення форми і будови. Проте будова органів та їх функції повністю можна пізнати тільки при поєднанні багатьох методів дослідження.
1. За допомогою методу антропометрії можна виміряти зростання, взаємовідношення частин, встановити масу тіла, конституції, індивідуальні особливості будови людини, його расу.
2. Методом препарування вдається пошарово розсікти тканини з метою їх вивчення і виділити з навколишніх тканин і клітковини м'язи, кровоносні судини, нерви і інші утворення, видимі неозброєним оком. Цей метод дозволяє отримати дані про форму органів, їх взаємовідносини.
3. Методом ін'єкції заповнюються пофарбованої масою, розведеною оліфою, гасом, бензином, хлороформом, ефіром або іншими розчинниками порожнини тіла, просвіт бронхіального дерева, кишечника, кровоносних і лімфатичних судин. Метод вперше застосований в XVI столітті. Для ін'єкції використовуються і тверднуть маси у вигляді латексу (рідкий каучук), полімерів, розплавленого воску або металу. Завдяки методу ін'єкції в значній мірі були розширені знання про будову судинної системи. Метод ін'єкції виявився особливо корисним у тих випадках, коли виробляються подальша корозія, просвітлення органів і тканин.
4. Метод корозії вперше застосований Сваммердамом (XVII століття), а в Росії - В. В. Буяльським. Орган з кровоносними судинами, наповненими затверділої масою, занурювався в теплу воду і тривалий час витримувався в ній. Навколишні тканини згнивають і залишався лише зліпок затверділої маси. Цей процес може бути прискорений, коли тканини руйнуються концентрованою кислотою або лугом, що застосовується в даний час. За допомогою методу корозії можна побачити справжню форму порожнини, куди вливалася маса. Недоліком методу є те, що зліпок порожнини не взаємопов'язаний з тканинами.
5. Метод просвітлення. Після зневоднення тканин препарат просочується рідиною. У цьому випадку коефіцієнт заломлення просоченої тканини наближений до коефіцієнта заломлення рідини. Ін'єктовані кровоносні судини або пофарбовані нерви будуть видні на таких щодо прозорих препаратах. Перевага цього методу перед корозійних полягає в тому, що в просвітлених препаратах зберігається просторове розташування кровоносних судин або нервів.
6. Мікроскопічний метод, при якому використовується порівняно невелике збільшення, в даний час отримав велике поширення в анатомії. Завдяки застосуванню цього методу вдалося побачити освіти, які не можна виявити на гістологічних зрізах. Наприклад, методом мікроскопічної анатомії виявлено мережі кровоносних і лімфатичних капілярів, внутрішньоорганні сплетення кровоносних судин і нервів, уточнено структура і форма часточок, ацинусів і т.д.
7. Методами рентгеноскопії та рентгенографії вдається вивчити прижиттєву форму і функціональні особливості органів у живої людини. Ці методи також успішно застосовуються при дослідженні на трупі. Дуже широко в клінічній практиці та експерименті використовується комбінація ін'єкції контрастних речовин з подальшою рентгенографією. За рахунок такого контрастування більш чітко виділяються на екрані або друкуються на рентгенівській плівці вивчаються освіти.
8. Метод просвічування відбитими променями головним чином застосовується на живій людині, наприклад для вивчення кровоносних капілярів шкіри, слизових оболонок (капіляроскопія), судин сітківки ока.
9. Метод ендоскопічних досліджень дозволяє з допомогою приладів, введених через природні і штучні отвори, розглянути забарвлення, рельєф органів і слизової оболонки.
10. Експериментальний метод в анатомії застосовується для з'ясування функціонального значення органу, тканини або системи. Він дозволяє встановити пластичність тканин, їх відновні здібності і т. д. За допомогою експерименту можна отримати багато нових даних по перебудові органів і організму у відповідь на зовнішні впливи.
11. Математичний метод часто використовується при анатомічних дослідженнях, так як на відміну від інших методів він дозволяє вивести більш достовірні кількісні показники. З розвитком електронно-обчислювальної техніки математичні методи займуть провідне місце в морфологічних дослідженнях.
12. Метод ілюстрування застосовується для передачі точного документального зображення або у вигляді створення схематизированных малюнків анатомічних структур. Точні анатомічні дані можна документувати шляхом фотографування з подальшим виготовленням фотовідбитків або чорно-білих або кольорових діапозитивів (слайдів), які проектуються на екран. Під час препарування багато анатомічні структури, особливо що знаходяться в різних площинах, неможливо сфотографувати. В цих випадках провадиться точна замальовка препарату. Іноді необхідно створювати схеми. Створення анатомічних схем зумовлена тим, що ні фотографії, ні точні малюнки не передають внутрішню архітектуру органу, наприклад будова залоз, топографію провідних шляхів головного і спинного мозку та ін. Схематичний малюнок являє собою найбільш складну форму підготовки ілюстрацій. Ця складність обумовлена тим, що схеми створюються на основі даних, отриманих методами препарування, гістологічних, гістохімічних, электронографических і експериментальних досліджень і клінічних спостережень. Синтезуючи дані багатьох методів, вдається створити схематичні малюнки.
В анатомічних дослідженнях в даний час широко використовується і кінозйомка, особливо при документації рухомих об'єктів. Цим методом можливо документувати послідовність розкриття та препарування трупа, топографо-анатомічні дані. Методом кінозйомки наочно можна показати функціональні порушення при експериментальних дослідженнях: рух крові, лімфи, виділення сечі, слини, функцію опорно-рухового апарату та ін.
13. Метод ультразвукового сканування порівняно новий і ще недостатньо використовується в анатомічних дослідженнях. В даний час застосовується в клінічній практиці з метою виявлення топографії і форми органів при патологічних станах, положення плоду в утробі матері, рельєфу порожнини черепа, спинномозкового каналу, гнійних порожнин, ехінококових міхурів, каменів жовчовивідної і сечової системи, а іноді і пухлинних вузлів.
14. Метод голографії застосовується для отримання об'ємного зображення об'єкта з допомогою лазерних променів. Являє собою новий методичний напрям в техніці наукових досліджень і відіграє значну роль у розвитку морфологічної науки.
Найважливіша вимога науки, що базується на засадах діалектичного матеріалізму,- дослідження речей і явищ в їх походженні і розвитку із застосуванням історичного методу. В.і.ленін націлював вчених, що на речі треба дивитися з історичних позицій: «... Підійти до питання з точки зору наукової,- це не забувати основного історичного зв'язку, дивитися на кожне питання з точки зору того, як відоме явище в історії виникло, які головні етапи в своєму розвитку це явище проходило, і з точки зору цього його розвитку дивитися, чим дана річ стала тепер» При історичному підході використовуються матеріали антропології, палеонтології, порівняльної анатомії, ембріології, що дозволяє вивчати людину як істоту соціально-громадську, що пройшло складну еволюцію, активно приспосабливающееся до природи і змінює свої психофізіологічні особливості під впливом соціальних умов розвитку суспільства.
Анатомію людини методично можна вивчати по-різному: за окремим системам (систематична анатомія); описувати тільки зовнішню форму людини (пластична, або рельєфна, анатомія); дослідити будову органів і систем в залежності від їх функцій (функціональна анатомія); вивчати взаєморозташування систем і органів з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей (топографічна анатомія), вивчати будову органів у різні вікові періоди вікова анатомія).
Систематична анатомія головним чином викладає форму, будову, топографію, вікові особливості, індивідуальні відмінності, розвиток і аномалії, філогенетичні особливості за окремим системам. Подібний підхід у вивченні анатомії найбільш прийнятний для тих, хто не знайомий з предметом, так як складне розкладається на складові частини.
Пластична анатомія містить відомості про зовнішніх формах тіла, які визначаються розвитком кісткового скелета, виступаючих горбів і гребенів, прощупываемых через шкірні покриви, контурами м'язових груп і тонусом м'язів, еластичність і кольором шкіри, глибиною її складок, товщиною підшкірної жирової клітковини. Стан внутрішніх органів вивчається тільки в такому обсязі, щоб показати, як це відбивається на зовнішньому будову. Пластична анатомія має прикладне значення не тільки для художників і скульпторів, але і для лікарів, так як за зовнішніми формами можна судити про здоров'я людини.
Функціональна анатомія доповнює дані описової анатомії. Вона ставить завданням вивчення будови органів і систем в єдності з функцією, розглядаючи тіло людини в динаміці, виявляючи механізми перебудови форми під впливом зовнішніх факторів.
Топографічна анатомія вивчає будову людини по окремих областях, просторове співвідношення органів і систем з урахуванням індивідуальних і вікових особливостей. Елементи топографічної анатомії обов'язково супроводжують систематичному викладу матеріалу.
Вікова анатомія вивчає будову людини в різні вікові періоди. Під впливом віку і зовнішніх чинників з певною закономірністю змінюються будова і форма органів людини.
У дітей перших років життя, дорослих і літніх людей відзначаються значні відмінності в анатомічній будові. В клінічній практиці навіть виникли самостійні дисципліни, наприклад педіатрія - наука про дитину, геріатрія - наука про літню людину.
Разом з описової анатомією людини необхідно вивчати (хоча б у загальних рисах) анатомію безхребетних і хребетних тварин - порівняльну анатомію. На основі даних порівняльної анатомії можна зрозуміти еволюцію і розвиток живих істот. Оперуючи порівняльно-анатомічними даними і даними ембріології, які викладаються переважно в стадії органогенезу, вдається знаходити спільні ознаки, що сприяють розумінню історії розвитку людини, його органів і систем.