Мабуть, всі погодяться з твердженням, що дитинство, доязыковый етап у розвитку людини, є одним з найбільш критичних періодів його життя. В цей час складаються моторні навички, багато в чому завершується розвиток процесів сприйняття і закладаються основи пізнавальних здібностей, які надалі розів'ються в інтелект. Та, незважаючи на це, дитинство лише порівняно недавно виділилося в самостійну галузь дослідження. За останні десять років наші методи вивчення немовлят стали набагато точніше. Питання, які ми ставимо, здобули велику конкретність, а отримані відповіді здивували багатьох з нас. Ми не очікували, що немовлята здатні на багато що, і в той же час не підозрювали, що вони настільки багато чого не можуть. У цьому розділі описані сучасні методи дослідження психічного розвитку немовлят, а також деякі результати, отримані за допомогою цих методів. Наочно показано, що немовлята здатні на те, що раніше вважалося їм недоступним. Розгорнута спроба пояснити процеси, з допомогою яких діти розвивають необхідні їм здібності, зокрема пізнавальні здібності. У завдання входила демонстрація важливого значення психологічного оточення для прискорення або уповільнення процесу набуття дитиною основних пізнавальних навичок. Дитинство, є вирішальним періодом пізнавального розвитку - в цей час дитина може багато чого придбати, але і багато втратити. Більш того, втрати цього періоду з віком заповнюються важче, а придбання залишаються надовго. Розділ сприятиме розширенню практичної роботи, спрямованої на вирішення цих проблем. Прочитавши дану монографію отримають уявлення про те динамічному, суперечливому процесі, який називається психічним розвитком дитини. Можливо, що у читачів виникнуть нові питання, на які вони будуть шукати відповіді. Тільки так ми зможемо нарешті підійти до розуміння розвитку.
Зміст
