На основі аналізу протиалкогольної роботи в школі нами була розроблена і апробована в школах Москви і Архангельська програма протиалкогольного виховання школярів, яка передбачає поступове, з урахуванням вікових особливостей учнів, розкриття перед ними різних аспектів негативного впливу алкоголю на здоров'я людини і життя суспільства в цілому.
В основу протиалкогольної виховної роботи в школі повинні бути покладені наступні принципи:
1) протиалкогольну виховання в школі слід розглядати як цілісну систему морального впливу на свідомість дітей, спрямованого на формування нетерпимого ставлення до будь-яких проявів пияцтва й алкоголізму;
2) протиалкогольну просвіта учнів повинно проводитися протягом усіх 10 років навчання школяра з урахуванням психологічних особливостей вікових груп і змісту досліджуваних предметів;
3) починати протиалкогольну навчання необхідно з 1-го класу, так як процес активної вироблення установок на вживання алкогольних напоїв у дітей починається з 8-9 років;
4) протиалкогольну просвіта повинна охоплювати також і батьків школярів, серед яких побутує думка, що невеликі дози алкоголю нешкідливі для дітей.
Виходячи з цих принципів, на кафедрі соціальної гігієни і організації охорони здоров'я II МОЛГМИ були підготовлені спеціальні методичні рекомендації, у яких міститься приблизна тематика і розкривається методика проведення лекцій та бесід з противоалкогольному виховання не тільки учнів, а й батьків. Слід підкреслити, що протиалкогольну просвіта учнів повинно проводитись не тільки у вигляді спеціальних лекцій і бесід, але і під час предметного навчання інших дисциплін. Це створює ненав'язливу форму подачі матеріалу, посилює ефект від сказаного. Учні активно залучаються до підготовки лекцій, бесід, наочних посібників. Протиалкогольна пропаганда повинна базуватися на загальних даних про особливо шкідливий вплив алкоголю на молодий організм, що росте, на вищу нервову діяльність. Окрім загальних знань про шкідливі властивості алкоголю, які учні можуть отримати на уроках природознавства та біології, ці питання рекомендується висвітлювати за допомогою наочних дослідів, що частково відображено в шкільних програмах.
У початкових класах протиалкогольну просвіта проводить учитель. Основна задача початкової школи полягає в тому, щоб довести до свідомості учнів поняття про шкідливий вплив алкоголю. Починаючи з 5-го класу, поряд з противоалкогольным просвітою під час предметного навчання, здійснюваного педагогами, проводиться спеціальне протиалкогольну просвіта медичними працівниками (лікарем або медичною сестрою).
В старших класах повинні проводитися спеціальні лекції з демонстрацією діапозитивів або кінофільмів. Рекомендується залучати учнів до підбору додаткових матеріалів по конкретній темі лекції або бесіди. Відомості про шкоду алкоголю учні отримують на уроках літератури, фізіології, анатомії, біології, хімії з демонстрацією спеціальних дослідів. В старших класах повинна читатися лекція на тему «Відповідальність підлітків за порушення правопорядку в нетверезому стані». Бажано, щоб цю лекцію читав юрист або працівник дитячої кімнати міліції.
Успішне рішення проблеми протиалкогольного виховання й освіти дітей і підлітків можливо тільки при умові постійного цілеспрямованого і багатопланового впливу: сім'я - школа, батьки - діти. Ось чому поряд з противоалкогольным освітою учнів повинна проводитися відповідна освітня протиалкогольна робота й з батьками учнів. Вона повинна носити диференційований характер: для батьків молодших і для батьків старших школярів. Тематика лекцій для батьків повинна відображати ті питання протиалкогольного виховання, які більш актуальні для дітей даного віку. При підготовці до лекції слід використовувати матеріали та відомості, якими розташовують вчителя про учнів відповідного класу. Це надає лекції злободенний характер і викликає неформальний інтерес.
Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7
