Ортодонтичну допомогу дітям лікувально-профілактичного відділення та дітям, що проживають на території, що обслуговується цим відділенням, надають ортодонти, закріплені за цим лікувально-територіальним ділянкою (схема 1).
Така форма роботи має багато переваг; підвищується не тільки особиста відповідальність дільничного лікаря за стан на ділянці, але і відповідальність лікаря поліклінічного відділення за загальні показники якості лікувальної та профілактичної роботи в лікувально-профілактичному відділенні; конкретизується обсяг і прогнозується характер роботи прикріпленого ортодонта; виявляється взаємна зацікавленість в інтеграції лікувально-діагностичних та профілактичних методів роботи дільничного лікаря, лікаря поліклінічного відділення та ортодонта; формуються принципи наступності в роботі, єдність у складанні планів диспансерної роботи, реалізація цих планів і відповідальність за виконану роботу.
Диспансеризація дітей у стоматолога проводиться на ділянці. Цю роботу здійснюють поетапно. Перший етап - знайомство з ділянкою.
Лікар повинен добре знати, скільки дітей і якого віку прикріплені до ділянки; скільки з них дошкільнят і школярів (диференційовано за віком) ; скільки дитячих дошкільних і шкільних установ прикріплене до ділянки, як обладнані робочі місця стоматолога в кожному дитячому закладі. Істотним чинником є дані про вміст фтору в питній воді, якою забезпечуються діти ділянки, про те, чи проводилась раніше санація порожнини рота, заведені чи санаційні карти, внесені в них дані про загальний стан здоров'я дітей і т. д. Таким чином, перший етап диспансеризації - це реєструючий етап.
Другий етап передбачає спеціалізований огляд кожної дитини і проведення за показаннями санації порожнини рота. Під час огляду та санації порожнини рота лікар повинен пам'ятати про те, що отримана в цей період інформація повинна стати основною для формування диспансерних груп спостереження й складання плану диспансеризації дітей ділянки в наступні роки.
Третім етапом є групування дітей для диспансеризації та складання плану, графіка роботи лікаря на ділянці.
Четвертий етап - здійснення плану диспансеризації: огляд дітей у відповідності зі строками, санація порожнини рота і оздоровлення крайового пародонту трьох груп дітей відповідно до ступеня активності карієсу та захворювань крайового пародонту, контроль за лікуванням дитини у хірурга, ортодонта та інших фахівців, проведення уроків гігієни та інших масових заходів профілактичного характеру (аплікації зубів розчинами фториду натрію, покриття зубів фторовмісним лаком, видача фторовмісних таблеток, паст, що містять препарати фтору, кальцію, фосфору, цинку, мікроелектрофорез фториду натрію, застосування гелів, що містять кариестатические засоби тощо).
П'ятим - завершальним етапом є вивчення ефективності диспансеризації, визначення заходів та засобів вдосконалення цієї роботи.
